初中信息技术_有声有色教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

【教学设计】

八年级信息技术下册

第一章第三节有声有色

【课前准备】

教师：准备一些学生喜欢的声音、视频文件素材

硬件：调试多媒体网络教室，特别是网络是否通畅

软件：准备好要演示给学生看的有声有色的课件，从而让学生形象感知到声音、视频、动画

的出色表现力和感染力，激发学生学习的兴趣

学生：预习本节课，初步了解声音、视频、动画的使用

【教学过程】

教学过程教师活动学生活动设计意图时间

PPT课件听讲，并感受声感受声音、视

创1、课前你准备好了吗？（声音“春音、视频、动画。频、动画等动

设水.mp3”+图片“课前准备图”）态素材与文

2′

情2、视频“李连杰的茶广告”本等静态素

境3、上学期完成的动画“蝴蝶飞材的区别

舞.swf”

出示文字、图片、艺术字、自选图静态素材，对比声感知素材，激

形（静态素材）；声音、视频、动画音、视频、动画等发兴趣，形成

（动态素材）提出动态素材有更出动态素材，感受不动机

色的表现力和更强的渲染力。同

导入新课出示课题：有声有色1′

出示学习目标：

能够插入声音、视频文件并根

据需要进行相关设置;

了解插入flash动画的方法

讲述幻灯片放映的几种方法：打开“中国十大名技巧准备，打

1、幻灯片放映——观看放映（F5）茶.ppt”，边听边好基础。让学

2、视图——幻灯片放映（F5）做，了解方法生熟悉方法，

技巧准备3、从当前幻灯片开始幻灯片放映便于及时到2′

（或shift+F5）们的测试插

指出第3种方法，便于测试当前幻入的声音等

灯片的效果，本节课会用到的效果

1、小试牛刀，学习新知让学生学会

任务A:参照课本P18－19，了解如利用课本等