公司内部讲师选拔及培养方案.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

公司内部讲师评审及培养方案

写在前面

越来越多的人们发现在中国企业内部人才培养中一个关键而现实的问题——内部讲师

在企业人才培养和知识传递中的地位和作用;大牌的,知名的外部讲师高瞻远瞩,目及千里,

频频到企业内部授课,可是企业骤然发现,这样的结果是培养了太多的这样的结果是培养了太多的球迷球迷而非是而非是专业

运动员运动员如何让企业内部的案例总结提炼,形成自己的知识技能传播点,有效地传递给所有

员工,解决之道自然而然指向内部讲师队伍的建设和培养;

凯洛格跟踪世界数十家着名企业大学和内部培养体系发现,成熟的企业培养体系,有

60％－70％的讲师资源来自于内部,如GE、GM、3M等,这些讲师来自企业不同层级、不同部

门,通过系统的培训和辅导,将散落将散落在企业内部的在企业内部的珍珠珍珠进行串引、打磨,以内部课程的形式

讲授传递,形成企业内部的无形资产和竞争优势;

随着内部讲师队伍的不断建设和完善,才是企业坚实迈向学习型组织的基础,当越来越

多的内部讲师站在公司内部的舞台上的时候,公司会发现这是一个巨大的引擎,梳理知识、

传播知识和传播知识和创新创新知识知识人才培养人才培养螺旋螺旋开始高效运转的带动公司更加高速的发展;

方案正文

为推动企业内部“隐性”知识的“显性化”,有效传承企业相关的技术和知识,特开展

内部讲师队伍的组建和培养工作;内部讲师体系作为公司内部知识管理的载体,既有助于将

知识沉淀和转化,又有助于将知识传播和分享;打造一支高素质的企业内部讲师队伍,对其

进行正规化和科学化的管理,要通过一系列的步骤和方法,是一个长期而系统性的工程;

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

内部讲师建设与培养关键的三大工程：

内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式

内部讲师的培养：成长路径和培养方式

内部讲师的使用、管理和有效激励

方案整体思路

选拔培养使用、管理和激励附录

一、基本流程一、内部讲师核心能力一、使用一、自研课程规定

素质模型

二、原则二、管理二、评审委员会

二、成长路径

三、报名条件及要求1、档案管理附件：自研课程审核

三、培养方式标准

四、选拔形式2、学习与活动管理

附件：讲师等级标准—

附件：课程体系3、保密管理

根据素质模型

内部讲师申报三、有效激励

晋级条件

表一、二

附件：讲课津贴发放

评审标准标准

内部讲师的评审与选拔

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

一、内部讲师的评审与选拔流程

二、内部讲师的选拔原则

1、内部讲师可覆盖各个专业领域销售、技术、内部管理等……

2、内部讲师可覆盖各个层级中高层、基层、普通员工

3、内