高考历史概念类选择题解题方法.pdf

第六节概念类选择题解题方法

一、题型特点

概念型选择题主要考查对历史概念的再认再现和理解阐释能力，要求对历史概念能准确理解，并对其

内在规律和本质进行把握。此类题在题干中提出一个基本概念，备选项则是对这一概念的阐释。在题干中

经常出现的主要标志性用语有“内容是”“标志是”“性质是”“特点是”“准确的理解是”等。

二、解题技巧

（1）由于此类题是对基本历史概念的考查，所以要求同学们必须对历史事件、历史现象、历史人物、基

本概念的原因、性质、内容、特点、结果、影响等有全面而准确的理解和掌握，真正理解历史概念的内涵

和外延，同时还要对相近、相似的历史概念进行比较。

（2）此类题的命题多数会在备选项的表述上采用混淆手法，或偷梁换柱，或以偏概全，或以末代本、因

果倒置，所以同学们在做题时要通过比较词语含义来辨识其是否符合历史概念的准确含义。由于此类题多

考查历史教材上的隐性知识，所以在做题时多采用逻辑推理法，即结合相关的知识结论来判断选项是否符

合题意。

三、经典例题

1．（2022·全国甲·1）汉晋时期有多种文本记载，帝尧之时，“天下太和，百姓无事”。有老者“击壤”

而戏，围观者称颂帝尧。老者歌云：“吾日出而作，日入而息，凿井而饮，耕地而食，帝何德于我哉！”上

述记载所体现的政治理念最接近

A．孔子B．老子C．韩非D．墨子

2．（2022·全国甲·4）康熙年间，多次令各地举荐山林隐逸，又令官员推举博学鸿儒，吸收学行兼优之

士。开设明史馆，召集文人编纂明史，还进行多部儒经传注的修纂，编成《康熙字典》。上述措施的主要

目的是

A．承续华夏传统B．倡导疑古辨伪C．弘扬程朱理学D．保存历史文献

3．（2022·全国乙·2）盛唐洋溢着刚健丰伟、庄重博大的时代气象，这在书法艺术上亦有体现。宋代书

法家米芾推崇唐代某位书法家的作品“如项羽挂甲，樊哙排突，硬弩欲张，铁柱将立，昂然有不可犯之色”。

能够突出体现这一风格的书体是

A．小篆B．楷书C．行书D．草书

4．（2022·全国乙·3）宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，

则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮

之责”。据此可知，设置通判的主要目的是

A．规范地方行政B．防止武人干政C．提升军事能力D．削弱州府权力

5．（2022·全国乙·9）据学者研究，古代雅典官员在接受任职资格审查时，需要回答：直系亲属姓名及

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男性亲属所在村社名称、崇拜的神祗及其圣所所在地、墓葬方位、是否善待双亲、是否纳税、是否服兵役

等。下列属于成为古代雅典官员前提条件的是

A．军事才能、宗教信仰B．道德品质、演说能力

C．丰厚财力、贵族血统D．本邦籍贯、成年男性

6．（2022山东卷·1）战国时期，法家两大派之一的田齐法家主张“君臣上下贵贱皆从法”“君臣不用礼

仪教训则不详。”这反映其思想特点是

A.尚法存礼B.尊法敬天C.崇德重法D.外儒内法

7．（2022山东卷·4）明朝时期，朝廷除对各地的监察御史进行考核外，还要求地方按察使司按时据实上

报御史巡按地方时有无铺张浪费以劳州县等情况。这些规定旨在

A.保证监察规范有效B.限制监察御史权力

C.协调中央与地方的关系D.拓宽对地方的监察渠道

8．（2022山东卷·7）新民主主义革命时期，中共中央曾就土地政策作出决定：“在处理农村纠纷中，党

与政府的工作人员，不是站在农民或地主的某一方面”“一切有关土地及债务的契约的缔结须依双方自

愿。契约期满，任何一方有解约之自由”。作出这一决定的时间是

A.国民革命时期B.土地革命战争时期

C.全民族抗日战争时期D.解放战争时期

9．（2022山东卷·13）1913年，列宁在《马克思学说的历史命运》中说：“极大的世界风暴的新的发源

地已在亚洲出现。……八亿人民的亚洲投入了为实现和欧洲相同的理想的斗争。”“相同的理想”指的是

A．推翻帝国主义的压迫