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《花的学校》同步练习

1、《花的学校》同步练习

一、读拼音，写词语。

二、照样子写词语。

一群一群_______________________________________

簌簌地_______________________________________

急急忙忙_______________________________________

三、选字组词。

裳棠湿碰

海()衣()()撞()润潮()

四、找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“

”标出。

(1)桃花杜鹃花梅花月季

(2)荷花菊花牡丹向日葵

(3)桂花牵牛花芙蓉百合

(4)腊梅水仙杜鹃马蹄莲

五、按原文填空。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨()的时候，湿润的东风走过()，在竹林中吹着()。

于是()的花从无人知道的地方()跑出来，在绿草上()、()。

1.文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗?为什么?(不超过10个字)

2.“地下的学校”的含义是什么?(不超过15个字)

3.对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是()

例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

A.比喻B.比喻、拟人

C.拟人D.夸张

六、本文的是_________，印度的诗人、________家,本文选自的散文诗集_________。

参考答案

一、阵雨荒野口笛狂风跳舞放假衣裳急急忙忙

二、一闪一闪叮咚叮咚彼此彼此团团转呱呱叫哗啦啦慌慌张张吞吞吐吐堂堂正正

三、棠裳碰湿湿

四、(1)梅花(2)菊花(3)牵牛花(4)腊梅

4.落下荒野口笛一群一群突然跳舞狂欢

五、1.符合实际。因为明写花朵暗写风。

2.指不自由的读书生活。

3.C

六、泰戈尔哲学《新月集》

2、小学语文二年级练习教学设计《人类的老师》同步练习

■预习与自学

⒈自读课文，思考下列问题：

⑴为什么说自然界的种种生物真是人类的好老师？

⑵“要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！”这句话该怎么理解？

⑶文中列举了哪些事例说明自然界的种种生物是人类的好老师？你认为人类还需向哪些生物学习？

⒉读通课文，联系上下文，解释下列词语。

原理机翼剧烈关键教训轻而易举

⒊查找并阅读介绍仿生学的儿童科普读物。

●练习与作业

一、给带点字选择正确的读音

秘密（bìmì）模仿（mómú）

苍蝇（yīnyīng）惨祸（cǎnchǎn）

外壳（kéqiào）颤抖（chànzhàn）

二、比一比，再组词

蜓（）键（）末（）

庭（）健（）未（）

模（）坦（）斑（）

摸（）担（）班（）

三、在括号里填上合适的词语

解决（）研究（）设计（）

绘制（）改进（）改正（）

四、写出下列词语的近义词

启示（）使劲（）著名（）

五、根据课文内容填空

科学家从__________的现象得到启示，发明了_____________；科学家研究了_______________的原理，发明了_____________，以后还从_____________、___________、_______________等的飞行特点受到启示，造出了许多________________；工程师模仿__________，改进了___________，大大提高了__________；建筑师根据___________的特点，设计出许多_____________；人们模仿_____________造出了________________……所以说，自然界的种种生物真是人类的____________！

▲拓展与延伸

聪明娃

仿生学是一门既古老又年轻的学科。课文中讲的生物多跟动物有关。其实，人类也在向植物学习，如传说鲁班从一种边缘有小齿的叶子上受到启发发明了锯子。仿生学也包括仿人，如电脑、机器人的发明等。仿生学的研究运用有众多的领域，如医学仿生、电磁仿生、军事仿生、工程仿生等。

聪明娃