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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

全国职业学校教师教学能力大赛实行报告

1.引言

为了进一步推动我国职业学校教师教学能力的提升，加强教师

队伍建设，提高职业教育质量，我国教育部决定举办全国职业学校

教师教学能力大赛。本报告旨在全面总结本次大赛的实施过程、成

果和经验，为今后类似活动的开展提供参考。

2.大赛目标

全国职业学校教师教学能力大赛以提升教师教学能力为核心，

旨在：

-激发教师教学热情，增强教育教学改革动力。

-促进教师之间的交流与合作，提升教育教学水平。

-选拔和培养一批具有国内领先水平的教学名师。

-推动职业学校教育教学改革，提高人才培养质量。

3.参赛对象与组织形式

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

3.1参赛对象

全国各级各类职业学校在编在岗教师。

3.2组织形式

大赛分为省赛、国赛两个阶段。省赛由各省、自治区、直辖市

教育行政部门组织实施，国赛由教育部主办。

4.大赛内容与评价标准

4.1大赛内容

大赛主要包括教学设计、课堂教学、教学论文三个环节。

-教学设计：参赛选手需提交教学设计方案，包括教学目标、

教学内容、教学方法、教学评价等。

-课堂教学：参赛选手进行实际课堂教学，评委根据课堂教学

过程进行评价。

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-教学论文：参赛选手需提交一篇与参赛课程相关的教学论文，

论文内容应包括教学理念、教学方法、教学成果等。

4.2评价标准

评价标准分为教学设计、课堂教学、教学论文三个部分，具体

如下：

-教学设计：创新性、科学性、实用性、完整性。

-课堂教学：教学目标、教学内容、教学方法、教学效果、教

学组织。

-教学论文：论文结构、论述观点、数据论证、实践成果、参

考文献。

5.大赛流程

5.1宣传与报名

各省教育行政部门负责大赛的宣传与报名工作，参赛选手需按

照省赛要求进行报名。

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5.2省赛选拔

各省赛选拔分为初赛、复赛两个阶段。初赛由各地市教育行政

部门组织实施，复赛由省教育行政部门组织实施。省赛决赛成绩优

异者代表本省参加国赛。

5.3国赛选拔

国赛分为初赛、决赛两个阶段。初赛由教育部组织实施，决赛

在次年举行。决赛成绩优异者将获得“全国职业学校教学名师”称号。

6.奖励措施

-省赛一等奖、二等奖、三等奖获得者，分别给予一定的物质

奖励和荣誉证书。

-国赛一等奖、二等奖、三等奖获得者，分别给予一定的物质

奖励和荣誉证书。

-获得“全国职业学校教学名师”称号的教师，将被纳入教育部

教学名师库，享受相关优惠政策。

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7.经费保障

大赛所需经费由教育部和各省、自治区、直辖市教育行政部门

共同承担。

8.总结

全国职业学校教师教学能力大赛的成功举办，对提升我国职业

学校教师教学能力、加强教师队伍建设、提高职业教育质量具有重

要意义。今后，我们将继续深化教育教学改革，积极探索教师教学

能力提升的新途径，为培养更多高素质技术技能人才作出更大贡献。