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君子忧道不忧贫。——孔丘

学生劳动教育工作总结（精选6篇）

时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾这段时间的工

作，相信你有很多感想吧，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作

总结。大家知道工作总结的格式吗？以下是小编帮大家整理的学生劳动教

育工作总结（精选6篇），希望能够帮助到大家。

学生劳动教育工作总结1

为全面落实素质教育，我们十分重视学校的劳动工作，在教育教学工

作当中，重视学校劳动方面的工作。因此，我校本学期的劳动工作取得了

令人较为满意的工作业绩。现就工作情况总结如下：

一、劳动基地的建设与巩固方面

我们充分利用学校现有的劳动基地，加强对学生进行劳动观念和爱惜

劳动成果的教育，并通过劳动活动，继续加强对学生劳动观点的培养，使

学生形成良好的劳动习惯。

二、加强了学生保护校园环境的劳动工作

春季学期是一个美丽的季节，全校师生共同维护校园环境卫生，让学

生通过用自己的双手创造良好的生活空间，增强学生的劳动环保意识。

三、让学生在实践中发展

劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能

力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。小学劳动课在培养

学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径—实践操作。劳动课

君子忧道不忧贫。——孔丘

的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活

动。

（1）在实践操作中丰富想象力。

在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手

操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学

生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，培养学生和发展创新意识。

（2）在实践操作中强化合作意识。

在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，

激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得

以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进

步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以

小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。

（3）在实践操作中体验成功的快乐

让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。要求教师应

尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成

功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程

中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学

生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。总结一学期的工作，我们始

终坚持学习与实践相结合的原则，对师生进行了劳动教育，因此，效果很

好。在今后的工作中，学校将继续强化师生劳动意识，用劳动创造幸福。

学生劳动教育工作总结2

君子忧道不忧贫。——孔丘

劳动实践是具有其他学科不可替代的育人功能，是培养学生创新精神

和实践能力的有效途径。劳动技术教育具有“以劳树德、以劳增智、以劳强

体、以劳逸美、以劳创新”，促进学生全面发展的综合功能。

目前，许多学生缺乏劳动锻炼，实践能力和创新精神不足，与社会实

践要求距离甚远，对劳动光荣缺少切身体会。教育与生产结合，是国家教

育方针的内容，是培养一代新人的可靠途径。与此，我校就一贯重视构建

社会实践劳动场所办学模式，强化共识，全面推进新课程与劳动实践相结

合的教育体系。我校将过去一学年此项工作的具体实施状况总结如下：

一、成立领导小组、夯实责任

学年初我校成立了劳技实践工作领导小组，在上年的经验基础上编

排、完善了实践课程，并落实实践活动的组织和相关理论教育，领导小组