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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼冀教版四年级英语下册全册教案

LessonOne:Howareyou

一、教学目的：1.能听说读写Howareyou

Fine，thanks.

2.说出并且听懂Nicetomeetyou.

二、教学重难点：1、HowareyouFine,thanks.

以及Howare

you其它答复方式。

2、Youcancallme...

三、教具、学具：Mr.Wood图片，收音机

四、教学过程：

㈠Warmingup

1、Greeting

T:Hello,boysandgirls.

S:Hello,MissYun.

T:What’syourname

S:Mynameis…

T:Let’slearnEnglish!

2、Singasong“Howareyou〞为学生学句型作

铺垫

㈡Newconcepts

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

⒈先教单词fine.老师先把nine写在黑板上让学生

拼读，然后出示fine让学生试读，反复带读fine一

词并检查学生发音。

2.老师指着自己对学生说:I’mfine，today.用表

情来表示出自己今日很好(指身体).并把fine一词写

在黑板上,可向学生用汉语说明fine一词意思是身体

好。

3.老师和一个学生打招呼:Hello,…Howareyou

然后指着黑板上fine一词,启发学生答复:Fine,

thanks或I’mfine,thanks.

4.老师再和另一位学生重复刚刚会话.

5.让一个学生向老师打招呼并问候,如:

S:Hello,MissYun.Howareyou

T:Fine,thanks.老师接着问候学生Howareyou启

发学生答复,同时教I’mfine,thanks.Verywell.

Thankyou.

6.老师把verywell.写在黑板上.说明verywell意思

是身体特别好.

7.老师带读verywell,并检查学生发音.

8.师生之间进展打招呼问候,如

T:Morning,boysandgirls.

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

Ss:Morning,MissYun.Howareyou

T:Fine,thanks.Howareyou

Ss:Verywell,thankyou.

9.同桌两人或前后两人进展会话练习.

10.听会话录音N1,仿照语音语调.

11.出示Mr.wood图片，向学生自我介绍“Hello!

I’myournewteacher!YoucancallmeMr.

Wood.Nicetomeetyou.