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第1节科学并不神秘-导学案
【学习目标】
1.知识与技能：知道科学是研究各种自然现象的学问，知道科学发现可从观察身边的事物入手；
2.过程与方法：通过演示实验、分组实验、动手活动、小组讨论等等，引导学生发现问题和解答问题；
3.情感、态度与价值观：激发学生对科学的向往，培养学生的科学探究精神，及崇尚科学。
【学习重点】知道科学就是一门研究各种自然科学现象，并寻找它们产生与发展的原因与规律的学问。
【学习难点】1.通过“观察”各种自然现象,让学生对科学形成一定的兴趣。关键是让学生意识到“观察
在学习科学中的重要性,通过观察去如何得出实验结论。2.从自然现象到最新科技在生活中的应用,让学生感受到科学就在身边,在生活中占据了越来越重要地位。
【自主预习】
1.什么是科学？科学研究什么？
⑴.科学是研究各种，寻求它们、的的学问。
⑵.科学学习的内容有哪些？
、、、、。
2.众多科学问题的来源与启发是什么？
。
3.⑴．科学技术给我们带来哪些好处？
好处：改变人们对事物；改变；改变。
⑵．科学技术也给我们带来哪些坏处？
危害：如。
【合作探究】
★学生活动一：激发兴趣引入分实验活动---神奇的铅笔
⑴平看到现象:；⑵水中看到现象:
⑶产生原因:C处看到的是水下那段铅笔的，是光的成像的缘故。
★学生活动二：演示实验---探究如何将略有凹陷的乒乓球恢复球形？
当一只乒乓球略有凹陷时，你有办法使它恢复球形吗？
⑴．将稍微有点凹陷的乒乓球放入一只杯子中。
⑵．将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会
。
你能解释这个现象吗？
答：。
★学生活动三：拓展实验
器材准备:空啤酒瓶若干、筷子,在空啤酒中,从左到右逐渐增加水量；
动手活动:用筷子敲击盛不同水的瓶子,请辨别声音的高低。
记录实验现象：；
归纳实验结论：质量的物体振动发出声音频率，质量的物体振动发出声音频率；
进一步拓展应分析：往热水瓶倒水时，水声随逐渐加入热水，从低沉变得清脆，为什么？
。
【精讲点拨】
1.科学是研究各种自然现象，寻求它们产生、发展的原因和规律的学问。
研究对象为自然现象，不研究心理学、法学、道德伦理等等问题。比如：青少年喜欢什么颜色？
2.观察、实验是科学的重要方法。生活与生产中，到处有科学的应用。学会观察与实验方法，善于发现
科学问题与解决科学问题。许多科学发现都是起源于观察与实验中的疑问。
生活与生产中存在许多科学【归纳整理】
生活与生产中存在许多科学
研究自然科学现象寻找产生与发展的原因与规律的
研究自然科学现象
寻找产生与发展的
原因与规律的学问。
观察、实验是科学重要方法。
众多科学发现源自于小小的疑问。
科学
科学
利：改变认识理解；改变生活方式；改变思维方式。
利：改变认识理解；
改变生活方式；
改变思维方式。
学习内容也会带来危害
学习内容
也会带来危害
【课堂练习】
1、下列不属于科学问题的是
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