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以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
孙晓云:每个中国人都要写好中国字
■孙晓云
学习书法不是功利的事情,不是可有可无的事情,而是我们中国
人起码的义务。传承书法正是为了维系我们民族自尊的根基。
作为书法的继承者,我感到在当今世界文化不断碰撞的时代,传
承中华文化意味着传承文化的自觉和民族的自信,其中很重要的一方
面就体现在书法上,每个中国人都要写好中国字。
▲孙晓云先生作品欣赏
01
书法传承面临挑战
书法与绘画、音乐等纯艺术门类不同,它不仅仅是艺术,因为书
法首先是中国的文字。文字是一个国家文化发展的母体和载体,独一
无二的书法无疑是中国文化区别于世界其它文化的标志之一。
我们对传统的文化、传统的书法要有敬畏之心。中华文明和中国
艺术独特性的代表之一,就是我们自古沿用下来的书法。中国的书法
拥有五千年的发展历史,它是历代书法家精神的结晶,是我国宝贵的
文化遗产,更是中国人智慧的“舍利子”。一个对自己文化都不敬畏
的民族何谈自尊。
回顾历史,作为文字的书法,是完全实用性的,是人们生活、交
往、奏事不可缺少的;但作为艺术,中国古代书家追求法度,追求书
卷气、文人气,使书法不仅成为人们用来记叙和表述思想的实际手段,
更用书法来体现文人的才情和学养,所谓“字如其人”、“书为心
画”。一部书法史,就是一部中国文化发展史,书法艺术延续了近三
千年的辉煌,正是中国文化的魅力所在。
从二十世纪初西方的钢笔进入中国以来近半个世纪,硬笔代替了
毛笔,使中国书法渐渐不再具有实用性。尤其是近十多年来,随着电
脑的高度发展和普及,这一代年轻人不要说写毛笔字了,甚至即将远
离硬笔,进入一个无纸无笔的键盘时代。
在我们的基础教育中,学生大量的课余时间用在上奥数班、外语
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
培训。书法一度成了选修课、兴趣课,学习书法要花钱另外找老师、
上培训班才行。
当代书法,从某种意义而言已成为完全的纯艺术,成为极少数
“艺术家”的工作。“字如其人”、“字如心画”已失去了它的最终
意义。作为书法传统来说,我们面对的历史境遇是前所未有的。
▲孙晓云先生作品欣赏
02
书法传统的误读误解
过去,古人入私塾读书,识字、吟诵、书写三者是合而为一的,
是一个不可分拆的整体。但是,在现代教育兴起之后,中国文字的整
体性和书卷气的传统被拆解:文字、音韵、书法,成为不同专业;文
字归于中文,吟诵归于表演,而书法归于美术。识字作为必修课,书
法却成为选修课。而今研究中文的,往往不了解书法;美术学院学书
法的,并未开设文字、音韵的课程。
近二十年来书法发展表面看起来繁荣热闹,展览频频,出版物大
量涌现,书法博士硕士培养人数逐年增多,建立多处书法名城等等;
但是我们恰恰忽视了书法最基础最关键的幼儿训练,把它作为选修课,
耽误了人生最重要的学书法的阶段。书法这门应该掌握的基本技能成
了兴趣和特长。家长希望孩子学书法,也不可避免地带有某种功利思
想,如在书法大赛中获奖可在中高考中加分等。
可见,书法传统在代际绵延中发生了多次重大变化,书法之“法”
对于使用毛笔的人来说,越来越隔膜,正因为如此,人们对于书法的
认识也越来越混乱。尤其是经历了上个世
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