安徽电大《学前儿童社会教育》形成性考核一(第一、二单元).pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

试题1

“社会性”的定义其本身就不是中性的，它必然带有正向的价值性。

【答案】“错”。

试题2

在开展社会教育的过程中，幼儿教师既要对已有的社会及人类文明价值进行筛选，也要从社

会发展趋势的角度对相关内容进行思考和判断。

【答案】“对”。

试题3

幼儿园社会领域和科学领域在教育内容上存在着交叉和延展。

【答案】“对”。

试题4

情绪本身没有正确与错误之分，所有情绪在学前儿童的发展中都有一定的作用与价值。

【答案】“对”。

试题5

社会教育的任务是引导学前儿童学习社会普遍认同的价值观和各种规范及行为方式，不需要

引导学前儿童形成自己的个性。

【答案】“错”。

试题6

从社会教育的视角来看，幼儿教师“说什么”远比他们“做什么”更重要。

【答案】“错”。

试题7

在社会教育中，幼儿教师与其所传授的内容体现为一种“共生”的关系。

【答案】“对”。

试题8

与其他领域的教育活动相比，社会教育活动的组织更需要幼儿教师具有教育敏感性。

【答案】“对”。

试题9

在社会教育中，之所以特别强调幼儿教师应具有良好的沟通与协作能力，是因为学前儿童的

社会学习以行为的质量为前提。

【答案】“错”。

试题10

学前儿童的社会性是其品德发展的一部分，同时也是其品德发展到一定程度的产物。

【答案】“错”。

试题11

在《指南》中，社会教育目标在其他领域目标中有明显的渗透。

【答案】“对”。

试题12

活动目标应尽可能体现在学前儿童可被观察到的外在行为表现和情绪的变化上。

【答案】“对”。

试题13

从终身发展来看，儿童早期的社会性发展对其一生有着基础性的影响。

【答案】“对”。

试题14

在幼儿各领域课程中，语言教育是社会教育的重要基础。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

【答案】“对”。

试题15

《指南》对学前儿童社会教育目标的要求比较侧重于从的品德视角来提出。

【答案】“错”。

试题16

社会性是指个体参与社会生活和与人交往时，在他固有的生物特征的基础上形成的那些独特

的心理特征，这是广义的社会性概念。

【答案】“错”。

试题17

社会教育就是“社会化的教育”。

【答案】“错”。

试题18

《规程》第三十二条规定：“幼儿园应当充分尊重幼儿的个体差异，根据幼儿不同的心理发

展水平，研究有效的活动形式和方法，注重培养幼儿良好的（）。”

a.情感和态度

b.学习习惯

c.个性心理品质

d.行为习惯

【答案】：个性心理品质

试题19

儿童的（）是儿童自身发展的一种内在积极性，是儿童主动探索外部世界的支撑。

a.好动性

b.自信心

c.活动性

d.主动性

【答案】：主动性

试题20

（）是学前儿童发展责任感的开始。