新教师教学入门——观课.pptVIP

新手教师操作手册——

《有效教学方法》

EffectiveTeachingMethods;这本书基于一项25年的课堂教学研究，考虑到了正在改现今学校的很多因素，本书将帮助教师做好准备，以迎接这些挑战并发现它们所提供的职业成长和进步的机遇。

本书展现了一些较有效的教学实例，采用谈心式的方法描述这些有效教学方法。

保持了漫谈的风格，并且提供了基于研究根底上的实际和可操作的有效教学练习。

;总序

前言

第一章有效教师

什么是有效教师？

促成有效教学的五咱关键行为

与有效教学有前的一些辅助行为

教学的复杂性

针对各种学习者和各种内容进行有效教学

有关重要的教师有效指标的回忆

向真正的教学世界的过渡

结语

小结

讨论与练习

;美国教学效能研究专家鲍里奇(JoDoBorich)在《有效教学方法》一书中，归纳教学效能或高效能教师特征有10种行为——5种辅助行为和5种关键行为。;清晰授课——使要点易于理解，清晰地解释概念，使学生能按逻辑的顺序逐步理解，口齿清楚不模糊，没有分散学生注意力的特殊习惯

多样化教学——是指多样地或灵活地呈现课时内容。丰富教学的有效方法之一是提问题。同时多样化教学也要注意对学习材料、设备、展示方式以及教室空间等等的运用。

任务导向——是指把多少课堂时间用于教授教学任务规定的学术性学科。如果都是把大多数时间用于教授切题的内容而不是先把时间用在那些只是有可能需要的过