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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

关于高效课堂的心得体会10篇

关于高效课堂的心得体会1

我有幸参加了高效课堂小学英语培训活动。此次活动使我受益匪浅，让我见

识了新一代小学英语教师的风采，又学到了一些宝贵的教学经验。

一、通过听__老师的报告，使我真正明确了高效课堂教育理念，它是一个

长效机制，不会出现短期效应。

课堂是师生共同成长的平台，要充分尊重学生的选择权和自主权，尽量多给

学生时间和空间，体现学生是学习的主体，是学习的真正主人;教师以引导者、

参和者、合作者的身分和学生共同学习，以自主、合作、探究为框架，真正做到

把课堂还给学生。

二、__老师讲关于导学案的设计，突出一个“导”字。

教师要注重激发兴趣，兴趣是学生学习的动力，学生学习兴趣靠培养和激发，

有趣且能抓住学生注意力的课堂导引，围绕教学内容开展的有趣有意义的课堂活

动，有利于学生变“苦学”为“乐学”。教师要注意指导学法，让学生去理解掌

握学习方法，掌握最佳路径，促使学生不仅“学会”，还要“会学”，提高学生

的知识运用和知识创新能力。

三、__老师的建议使我充分认识到：

1、如果课堂过于死板，气氛过于沉闷，激发不了学生学习的兴趣，学生不

愿去学，而制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，

提高学习的效率。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

2、教师要讲究对学生评价的方法。课堂上教师要多鼓励、及时鼓励，肯定

评价要多于否定评价，无论是教师评价还是学生的自评、互评都要准确，要中肯，

要切合实际。

3、教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好充足的学习材料，

为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、

自由的活动中积极、主动、探索式学习。

4、质疑问难，搭建探究平台，抓住契机，用心制造、质疑问难，搭建探究平台，抓住契机，用心制造问题场问题场。设置一些问

题的情境，利用一定的利用一定的诱因诱因激发学生的探究动机，点燃学生探究问题的灵感和

热情。

5、充分利用组与组之间的竞争，最大限度地调动每位同学主动参与的积极

性，让课堂因互动而精彩。

通过这次培训，使我获得很大的收获，解决了以前课堂中的一些困惑，为今

后的课堂教学改进提供了指南。

关于高效课堂的心得体会2

一、如何构建高效课堂

（一）备课求“实”——预设、生成，相辅相成

为一名教师，在备课前要吃透教材，力求备课准确到位，做好课堂教学预设。

因此，必须明确编者意图，明确每节课所学的知识点、知识块在整个单元、整册

教材、整个学段所处的地位、作用。每节课的重点、难点、关键点都做到心中有

数。当然，教材是专家编的供学生学习的材料，内容单一，片面，所以教师不能

完全依赖教材，照本宣科。可以将相关的课外材料引入课堂，使现有的课本与课

外的材料相互补充，使我们的课堂更加有血有肉，更加形象生动，激发学生的学

习兴趣，拓宽学生的知识面。同时，教材并不是一成不变的，有时为了更好地实

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

施教学，我们需要科学重组教学内容，大胆的改造教材，让教材“为我所用，为

生所用”。

课堂教学需要预设，但也不是按部就班，连说开场白、过渡语、结束语都预

设好，甚至将语气、手势、表情都事先设计好了，这不是教学而是演戏。同时，

过度强调现场生成教学，可能是脚踩西瓜皮——