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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
课题：古今信息的传播
一、活动内容
武汉版信息技术教材四年级上册第2课属于信息技术基础模块
二、活动目标
知识技能目标：
1、体会什么是信息，感受到生活中信息无处不在
2、了解信息传播方式的发展变化
3、能够比较信息传播方式。
过程方法：
1、自学与点拨相结合，分组教学。
2、学生发挥自主探究能力完成任务，教师适当予以指导、演示、讲解。
3、通过游戏化的教学，让学生更易学习。
情感态度价值观：
1、培养学生寻找和发现身边信息的习惯。
2、培养学生一定的信息获取和处理能力。
三、活动重难点
活动重点：体会信息的多种表现形式，并用不同的形式表现信息。
活动难点：
1、根据信息的特点，选择合适的方式表现信息
2、了解信息传播发展的变化，并进行比较
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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
四、活动建议
教法分析：任务驱动法、提问启发法
学法分析：小组合作法、对比分析法
五、活动课时1课时
六、活动媒体准备
媒体介绍说明目的
PPT课件教学资源
自学资源MP4格式的微视频帮助学生进行自主学习
七、活动过程
一、趣味游戏，引入主题
游戏一：我是小侦探
师：播放求助视频
师：我们能够帮助朵朵解决这个问题吗仔细观察出现的证据，找到这个包包
的失主。
生：观察视频，讨论，找到失主
师：有了同学们的帮助，朵朵很快就成功解决了这次案件，大家能够从简单
的物品中找到这么多的有用信息。那么这些信息是如何传递、传播的呢今天这节
课我就和大家一起来了解人类从古到今信息技术的传递、传播方式及其发展变
化。
（板书：古今信息的传播）
（设计意图：通过游戏导入，吸引学生兴趣，同时通过小侦探的游戏，让学
生自主尝试找到有用信息。从而引出课题：信息的传播）
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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
二、主动探究，提出问题
活动一：信息在传播
师：其实我们的世界充满了各种各样的信息，每时每刻都有无数的信息在传
递、传播。你们通常是怎样了解到信息的呢你知道的信息传播方式有哪些请同学
们一起来交流。
总结：信息能够通过很多方式进行传播，电视、收音机、信件、广告、电话
等等。
（设计意图：从生活入手，让学生真正感知到信息就在我们身边，同时结合
切身体验，知晓生活中的信息传播，信息传播十分的普遍。）
活动二：信息的传递、传播方式
（古代信息的传递）
师：那么朵朵有一个疑问，需要大家来帮助老师解决了：古代没有这些先进
的方式，难道就不进行信息传递了吗请同学们在书本和电脑的阅读资料中，寻找
到答案吧！
生：自主阅读文字和图片资料，找到古代信息传播的方式。
师：请同学们来交
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