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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
四年级上册美术教学设计第1课《色彩的冷与暖》人教新课标
教学目标
知识与技能
让学生了解和掌握色彩的基本概念，包括色相、明度、纯度等。
引导学生观察和描述不同颜色给人的视觉感受，区分冷暖色调。
培养学生运用冷暖色调进行绘画创作的能力。
过程与方法
通过观察、讨论和实践，让学生体验色彩的冷暖变化。
引导学生运用冷暖色调表达情感和创作主题。
培养学生的观察力、表达力和创造力。
情感、态度和价值观
培养学生对美术的热爱和欣赏能力。
增强学生合作意识，培养团队精神。
培养学生积极向上的审美情趣和价值观。
教学内容
色彩的基本概念
色相：颜色的基本名称，如红、黄、蓝等。
明度：颜色的明暗程度，如深红、浅红等。
纯度：颜色的纯净程度，如鲜红、灰红等。
色彩的冷暖
冷色调：给人宁静、清凉的感觉，如蓝、绿、紫等。
暖色调：给人温暖、热烈的感觉，如红、橙、黄等。
色彩的情感表达
运用冷暖色调表达不同的情感和创作主题。
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
教学重点与难点
教学重点
让学生了解和掌握色彩的基本概念。
引导学生观察和描述不同颜色给人的视觉感受，区分冷暖色调。
培养学生运用冷暖色调进行绘画创作的能力。
教学难点
区分和运用冷暖色调表达情感和创作主题。
教具与学具准备
彩色图片、色卡等教学素材。
画纸、画笔、水彩等绘画工具。
投影仪、电脑等展示设备。
教学过程
导入
利用彩色图片、色卡等教学素材，引导学生观察和描述不同颜色
给人的视觉感受。
提问：你们觉得这些颜色给人的感觉是冷的还是暖的？为什么？
新课讲解
讲解色彩的基本概念，包括色相、明度、纯度等。
讲解色彩的冷暖，引导学生观察和描述不同颜色给人的视觉感受，
区分冷暖色调。
实践操作
让学生运用冷暖色调进行绘画创作，表达情感和创作主题。
引导学生观察和讨论作品中的冷暖色调运用，互相学习和借鉴。
让学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
板书设计
色彩的基本概念：色相、明度、纯度
色彩的冷暖：冷色调、暖色调
色彩的情感表达：运用冷暖色调表达情感和创作主题
作业设计
让学生运用冷暖色调进行绘画创作，表达情感和创作主题。
要求：构图合理，色彩丰富，表达明确。
课后反思
教师应反思教学过程中的优点和不足，及时调整教学方法，提高
教学效果。
学生应反思自己在学习过程中的表现，找出不足之处，加强学习
和实践。
家长应关注学生的学习情况，鼓励学生积极参与美术学习，培养
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