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Unit7Atweekends
教学内容：教科书68-77页
教材分析：
本单元谈论的话题是周末活动，教师可以结合学生用书四年级下册Unit2Afterschool和五年级上
册Unit4Hobbies的内容，综合呈现语言知识。教师可以和学生一起复习有关课外活动和业余爱好的词汇，
作为导入或巩固活动。涉及的周末活动有上网和远方家人聊天、放风筝、看电影、野餐等，教师可以在教
学中利用挂图、照片或多媒体呈现一些孩子周末活动的情景，也可以要求学生课前准备一张家庭周末活动
的照片。
学情分析：
本单元涉及的周末活动有上网和远方家人聊天、放风筝、看电影、野餐等，教师可以在教学中利用挂
图、照片或多媒体呈现一些孩子周末活动的情景，也可以要求学生课前准备一张家庭周末活动的照片。
教学目标：
1.能听懂、会说、会读单词：atweekends,grandparents,playwith,verymuch,chat,Internet,go
tothecinema,alot,comeout,getout.
2.能听懂、会说、会读、会写单词：visit,often,always,sometimes,there.
3.能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语：Whatdoyoudoatweekends?IWhatdoyoudoatweekends?I
4.能熟练运用本单元所学句型及频率副词谈论周末活动。
5.知道字母s在单词中的读音。
教学重点：
1.句型：Whatdoyoudoatweekends?Ialways/usually/often/sometimes...
2.词汇：atweekends,grandparents,playwith,verymuch,chat,Internet,gotothecinema,a
lot,comeout,getout.
3.语音：字母s在单词中的读音。
教学难点：
1.句型：Whatdoyoudoatweekends?Ialways/usually/often/sometimes...的使用。
2.词汇：always，usually，often和sometimes频率副词的区别及正确用法。
3.语音：字母s在单词中的读音。
教学准备：多媒体、单词卡片、课件
课时安排：五课时
第一课时
教学内容：Storytime
教学目标：
1.理解、掌握对话内容，能用正确的语音语调朗读对话，并初步表演对话。
2.能正确运用日常交际用语：Whatdoyoudoatweekends?Ialways/usually/often/sometimes...
3.能听懂、会说、会读单词：atweekends,grandparents,playwith,verymuch,chat,Internet,go
tothecinema,alot,comeout,getout.
教学重难点：
1.能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话。
2.能听懂、会说、会读单词：atweekends,grandparents,playwith,verymuch,chat,Internet,go
tothecinema,alot,comeout,getout.
教学准备：单词卡片，人物图片，多媒体
1
教学过程：
Step1.Lead-in
1.PPT出示学生学过的体育运动类、兴趣爱好类、日常活动类词汇，齐读。
T:Lookatthesephrasesandwords,youcanaskyourpartneraquestion.Forexample:Whatdo
youlike?Whendoyougetup?...
Workinpairs.
2.T:Boysandgirls,whendoyougotoschoolinthemorning?
S:...
T:Weal
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