课题申报书：面向新质生产力发展的高素质技术技能人才培养体系重塑探究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

面向新质生产力发展的高素质技术技能人才培养体系重塑探究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着科技的飞速发展和全球经济的深度变革，新质生产力正逐渐成为推动社会进步和经济增长的重要力量。然而，当前高素质技术技能人才培养体系尚未完全适应新质生产力的发展需求，存在诸多不足。一方面，传统教育模式注重理论知识的传授，而忽视了实践能力的培养；另一方面，技术技能人才的培养与市场需求脱节，导致人才供给与需求之间的矛盾日益突出。

（二）选题意义

本课题以“面向新质生产力发展的高素质技术技能人才培养体系重塑探究”为主题，旨在通过深入研究新质生产力对高素质技术技能人才的需求特点，以及当前人才培养体系存在的问题，提出一套适应新质生产力发展需求的高素质技术技能人才培养体系。这一选题对于推动我国教育改革、提升人才培养质量、促进经济发展具有重要的理论和实践意义。

（三）研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：

理论价值：通过深入研究新质生产力对高素质技术技能人才的需求特点，以及当前人才培养体系存在的问题，为教育理论的发展提供新的视角和思路。

实践价值：提出一套适应新质生产力发展需求的高素质技术技能人才培养体系，为我国教育改革和人才培养实践提供参考和借鉴。

社会价值：通过提升高素质技术技能人才的培养质量，为我国经济发展提供有力的人才支持，促进社会进步和经济增长。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

分析新质生产力对高素质技术技能人才的需求特点，明确人才培养的目标和方向。

诊断当前高素质技术技能人才培养体系存在的问题，找出制约人才培养质量的关键因素。

提出一套适应新质生产力发展需求的高素质技术技能人才培养体系，包括课程设置、教学方法、实践环节等方面的改革建议。

（二）研究对象

本课题的研究对象主要包括以下几个方面：

新质生产力：包括人工智能、大数据、云计算等新兴技术。

高素质技术技能人才：指具备较高技术技能水平、创新能力和实践能力的人才。

当前高素质技术技能人才培养体系：包括课程设置、教学方法、实践环节等方面的现状。

（三）研究内容

新质生产力对高素质技术技能人才的需求特点分析。

当前高素质技术技能人才培养体系存在的问题诊断。

适应新质生产力发展需求的高素质技术技能人才培养体系构建。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本课题将采用“问题导向、需求驱动、改革引领”的研究思路，以新质生产力对高素质技术技能人才的需求特点为切入点，深入分析当前人才培养体系存在的问题，提出一套适应新质生产力发展需求的高素质技术技能人才培养体系。

（二）研究方法

本课题将采用以下研究方法：

文献研究法：通过查阅相关文献，了解新质生产力的发展趋势和高素质技术技能人才的需求特点。

案例分析法：选取典型的高素质技术技能人才培养案例，进行深入剖析，总结经验和教训。

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解当前高素质技术技能人才培养体系的现状和存在的问题。

实证研究法：通过实证研究，验证所提出的高素质技术技能人才培养体系的可行性和有效性。

（三）创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：

研究视角创新：从新质生产力对高素质技术技能人才的需求特点出发，提出适应新质生产力发展需求的高素质技术技能人才培养体系。

研究方法创新：综合运用多种研究方法，确保研究的全面性和深入性。

研究内容创新：提出一套适应新质生产力发展需求的高素质技术技能人才培养体系，为我国教育改革和人才培养实践提供新的思路和借鉴。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

本课题的研究基础主要包括以下几个方面：

理论基础：本课题的研究建立在教育学、心理学、社会学等学科的理论基础之上。

实践基础：本课题的研究借鉴了国内外高素质技术技能人才培养的成功经验和做法。

团队基础：本课题的研究团队由教育专家、企业代表、政府部门等组成，具备丰富的理论和实践经验。

（二）保障条件

本课题的保障条件主要包括以下几个方面：

政策支持：本课题的研究得到了政府部门的支持和鼓励。

资金保障：本课题的研究得到了足够的资金支持。

数据支持：本课题的研究得到了相关数据资源的支持。

（三）研究步骤

本课题的研究步骤主要包括以下几个方面：

准备阶段：确定研究目标、研究对象、研究内容，制定研究计划。

实施阶段：开展文献研究、案例分析、调查研究、实证研究等工作。

总结阶段：对研究成果进行总结和提炼，形成研究报告和政策建议。

推广阶段：将研究成果推广到教育实践和政策制定中，推动我国高素质技术技能人才培养体系的改革和发展。

（课题设计论证共1939字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探