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君子忧道不忧贫。——孔丘
初二生物教案:排泄
一、教学目标
1.理解排泄的概念及其重要性。
2.掌握人体排泄的途径及各途径的作用。
3.培养学生关注健康、珍惜生命的态度。
二、教学重点与难点
1.教学重点:排泄的概念、人体排泄的途径。
2.教学难点:排泄途径的具体作用及相互关系。
三、教学过程
一、导入
1.提问:同学们,你们知道人体每天都要排出一些废物,这是为
什么吗?
2.学生回答:为了维持身体健康,需要排出废物。
二、新课讲解
1.讲解排泄的概念
a.排泄的定义:人体将代谢过程中产生的废物排出体外的过程。
b.排泄的重要性:维持身体健康,防止废物在体内积累,影响生
命活动。
2.讲解人体排泄的途径
a.肺:呼出气体,排出二氧化碳。
b.皮肤:汗液排出,排出水分、无机盐、尿素等废物。
c.肾脏:尿液排出,排出多余的水分、无机盐、尿素等废物。
君子忧道不忧贫。——孔丘
3.讲解各途径的作用
a.肺:呼出二氧化碳,维持血液中二氧化碳的平衡。
b.皮肤:调节体温,排出水分和废物。
c.肾脏:过滤血液,排出废物,维持水盐平衡,调节血压。
4.讲解排泄途径的相互关系
a.肺、皮肤、肾脏共同作用,维持人体内环境的稳定。
b.肾脏是排泄的主要途径,排泄功能受损会导致严重的健康问题。
三、案例分析
1.案例一:某同学因感冒发烧,出汗较多,家长给他喝了很多水,
但病情并未好转。请问这是为什么?
2.学生分析:因为大量出汗导致水分丢失,喝水量不足,无法补
充丢失的水分。
四、课堂小结
2.强调排泄对身体健康的重要性。
五、作业布置
1.复习排泄的概念、人体排泄的途径及作用。
2.思考:如何保持人体排泄的正常进行,维持身体健康?
六、课后延伸
1.开展关于排泄健康的主题班会。
2.组织学生参观医院,了解肾脏疾病对健康的影响。
七、教学反思
本节课通过讲解排泄的概念、人体排泄的途径及作用,使学生了
君子忧道不忧贫。——孔丘
解了排泄对身体健康的重要性。在教学过程中,结合案例分析和课后
延伸,提高了学生的实践操作能力和关注健康的意识。但需要注意的
是,部分学生对排泄途径的具体作用理解不够深入,今后教学中需加
强对此部分的讲解和巩固。
重难点补充:
1.排泄途径的具体作用:
(1)讲解肾脏作用时:
教师:“同学们,你们知道肾脏在我们身体里扮演着怎样的角色
吗?”
学生:“肾脏是过滤血液的。”
教师:“很好!那肾脏过滤血液的时候,会把哪些物质过滤出去呢?”
学生:“可能是多余的水分和废物吧。”
教师:“没错,肾脏过滤出去的物质形成了尿液,尿液中含有尿素、
多余的水分和无机盐,它们都是我们身体代谢的废物。”
(2)讲解皮肤作用时:
教师:“我们平时运动后为什么会出汗呢?”
学生:“因为身体热了,需要散热。”
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