初中物理_第4节 眼睛和眼镜教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

眼睛和眼镜

学习目标：

1．了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的.

2．了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法.

3.了解用眼卫生及眼睛保健的知识。

学习重点：

培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解.

学习难点：

近视眼、远视眼的成因及矫正方法.

学习过程：

一、回顾复习

1．凸透镜成像规律

物距像距像的特点应用

u2f

u=2f

fu2f

u=f

uf

2．实像和虚像的分界点是，放大与缩小像的分界点是。

3.实像都是形成的，（能或不能）承接，（倒或正）立，

物象（同侧或异侧）。虚像是形成的，承接，立

的，物象侧。

二、自学探究

眼睛是一个既复杂又奇妙的“照相机”，它帮助我们认识身外的世界.那么眼睛是如何看

到物体的吗？观察图5.4—1眼球的结构回答下列问题。

1.眼睛的主要部分是眼球，了解眼球是由哪些部分构成。

2.眼球好像一架，晶状体和角膜相当于，视网膜相当

于。瞳孔相当于照相机的，可以控制进入眼睛的光量。

3.小组讨论我们是如何看到物体的？是凸透镜成像的那种情况？像有何特点?

4.认真观察图3.4-2，小组讨论我们的眼睛是如何看到近处和远处的物体的？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

5.近视眼、远视眼的成因及矫正：

“眼睛是心灵的窗户”，可是我们有些同学成了近视眼，有些人成了远视眼，你们知道近

视眼和远视眼是怎么形成的吗?

（1）特点

近视眼只能看清的物体，看不清的物体.

远视眼只能看清的物体，看不清的物体.

（2）成因及矫正

认真观察图3.4-3和3.4-4,观察近视眼同学的眼睛

近视眼的晶状体太，折光能力太，来自远处的光汇聚在

视网膜的方。所以我们要让进入眼睛的光提前发散，在眼睛前方放

镜，使像成在视网膜上。

阅读课本和图分析远视眼的情况：

近视眼镜是镜，远视眼镜是镜。

（3）自学《科学世界》眼睛的度数，回答课后问题。

三、知识拓展：

现在对于近视眼的矫正除了佩戴眼镜之外，还有激光矫正手术，它是通过激光束将角膜

进行切割，重新塑形，从而改变角膜的屈光度达到治疗近视的手段，观看视频回答下面问

题

1.通过激光矫正手术，是增大还是减小了角膜的折射率？

2.为什么激光矫正手术