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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

初中学生自我评价(15篇)

初中学生自我评价1

从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。对同学朋友

我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。我是老师的得力助手，父母眼中乖巧

的女儿。遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。

学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，

理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学

习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率初，三年来学习成绩优异，

半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，初一年荣获

第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；初二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表

扬奖，初三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。积极参加体育锻炼，体

育体锻达标擅打篮球。

通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵

懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不

足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提初成绩，在今后的学习中，我

将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。

初三是人生一个关键的时刻，也是人生的一个转折点，回首自己在初中度过

的日子，虽然不是很刻苦学习，但也不是得过且过，我努力过，但理想与现实相

差太远了，上帝从未光顾过我这个无名小卒的心灵，但是我依然没有放弃。我自

问，我在初中的学习中，我没有与坏朋友交往，也没有做损害学校名誉的事情。

初中让我懂得友情的可贵，让我学会了珍惜，让我懂得社会的竞争力是多么大，

让我懂得知识重要性。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

我一步一步地走来，发觉学业负担犹如一座泰山向我压来，我清楚阳光总在

风雨后，我认真完成作业，为的是想得到老师认可，同学的肯定，更重要的是为

了考上理想的高中。体育永远是我的痛，我是一个体育白痴，没办法，这是先天

的不足，人是可以改变的，我相信我每天的跑步得不到回报。光阴在不经意间从

身后流过，初一、初二的不成熟日子已经成为过去，拼搏的时刻也到了，高中才

是我的梦！

初中学生自我评价2

一、初中科学实验课学生自我评价的实施方法

根据学生自我评价的基本理念，以“促进学习的评价”范式为基础框架，笔

者以为，实验课学生自我评价的实施应该包括以下五项内容。

（一）明确学习目标

学习目标是课堂教学的核心，它不仅是教师从事教学活动和学生开展学习活

动的方向标，也是评价和检测教师教学以及学生学习成效的依据。只有明晰了预

期的学习目标，学生才知道“现在在哪”“我要去哪里”，即自己做了什么以及

将要做些什么。明确学习目标是开展高质量自我评价活动的重要导向，它能帮助

学生对自我评价活动有清晰的认识，并把这种认识转化成自我评价活动中的具体

行为。特别是在一些基于任务的学生自我评价活动中，明确学习目标在确定学生

自我评价目标的过程中具有非常重要的作用。

（二）制定评价方案

学生的自我评价并非无序、散乱的，它同样需要制定严密的评价方案。唯有

如此，才能保证自我评价有序有效地进行。一般而言，评价方案应包括以下项目：

评价目标，即学习的目标；评价内容，即对哪些学习内容进行评价；评价方法及

标准，即采用什么方法来评价，标准又是什么；评价结果与反馈，即最终的学习

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

结果怎样，对此提供了哪些建议等等。科学实验课中，为了使学生自我评价在正

确的时间使用适当的方法，必须