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六年级英语下册全册教案（冀教版）

Lesson1.Ping-pongandBasketball

教学目标：

1．知识目标：能四会单词sport，ping-pong，badminton，

basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners；能灵活使用句

子What’syourfavouritesport?Myfavoutitesportis____./I

like____best.Whatdoyouwear?Iwear____,____and____

toplay____.

2．能力目标：能运用所学的英语词汇和句式解决体育

运动中所遇到的问题。

3．情感目标：培养学生热爱运动的思想品质，提高对

运动项目的认识。

教学重、难点：

要求四会的单词和要求掌握的句式。

教具、学具准备：

1．单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡（每

人一份）。

2．录音机或课件。

教学过程：

ClassOpeningandReview

1.Let’sguess.Ifyouwanttomakesupper/takea

bath/watchTV/readbooks/buythings/playping-pong.Wheredo

yougo?

Igotothekitchen/thebathroom/thelivingroom/the

library/thestore/thegym.

有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下。

(设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组，

又引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店。)

2.利用单词卡片What’syourfavouriteclothes?My

favouriteclothesis____.

也可以直接提问学生：Todayiswarm/cool,whatareyou

wearing?

What’syourfavouriteclothes?

(设计意图：这个环节的设置用来复习服装的词汇，同时

复习What’syourfavourite____?这个句式，用这些词汇和句

式引出新的服装词汇和新句式。)

NewConcepts

1．利用复习二中的句式引出What’syourfavouritesport?

学习单词sport，

出示单词卡片，联系朗读，拼读。

并让学生模仿回答Myfavouritesportis

ping-pong/badminton.

2．学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习单词

basketball，soccer.

3．带入句式进行练习。可以是连接式练习，也可以小

组练习。

4．告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句

式Ilike____best.

5．两人一组做问答练习。

6．让学生根据已有知识说出踢足球，打篮球都用play.

(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，

同时可以放手让学生自己说出新句式，教师加以指导就可以

了，通过练习巩固新知。)

7．Ifyouwanttoplaybasketball,whatdoyouwear?学习

服装词汇Iwearshorts，T-shirt.并引出runners,出示单词卡片，

拼读单词，并让学生练习用这些词说一个句子。

8．两人一组练习这组句式。

9．听录音两遍，注意any和some,either和too的读音

和用法。

10.完成课后习题并两人一组自编对话。

11.利用实物汇报演出。

（设计意图：学习第二部分内容时,要把e