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搭船的鸟;课文回顾;观察翠鸟动作;朗读课文第4自然段，说说翠鸟捕鱼的情形给你留下了怎样的印象，并圈画相关词句。;动作描写主要是刻画人物或者动物的动作。;;翠鸟捕鱼视频;这只鸟为什么要搭“我们”的船？;我为翠鸟画美图;默读课文，借助作者对翠鸟的细致观察，想象画面，为翠鸟画一张美图吧！;;跨学科学习;一、仿写。;观察自己喜欢的一种动物，用关键词或短语把观察所得记录在“观察记录单”上，并用照片或视频记录精彩瞬间。
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