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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

初一历史期末考试的反思

关于初一历史期末考试的反思范文

在日常生活和工作中，课堂教学是我们的工作之一，所谓反思就

是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事

态中自己的表现。如何把反思做到重点突出呢？下面是店铺精心整理

的初一历史期末考试的反思范文，欢迎大家分享。

初一历史期末考试的反思1

一年一度的期末考试又结束了，在本次考试中我所任教的6个班

级的成绩很不理想，原因很多，为了今后的教学能取得更大的成绩，

需要总结经验教训，为此就期末考试的情况作以简单分析：

一、学生方面：

1．史实不清，是致命的弱点。

2．部分学生态度不端正。或不重视，或认为历史很好学，不过背

背而已，就是落下也能很快赶得上。

3．解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项，提高

正确率；如何审好题，做到紧密结合题目要求作答；如何合理安排卷

面，尽量多得分等等。

4．看书不细。未能听进老师的忠言相告，一相情愿地以为这儿不

考，那儿不考，存在侥幸心理，结果遭受沉重一击。

5．不会读书。学生习惯了把一节教材从头念到尾，而较少注意抓

住历史发展的脉搏，体味历史事件之间的联系，领略历史的博大与精

深。

6．学生自主学习能力差，奴隶性强，不肯下工夫，主动去背去记

极性差，这是成绩不理想的.最主要原因，八年级是中学生两极分化最

严重的时期，好学生可以考90分左右，而差生只能考20分左右，差

距太大。

二、教的方面：

1．课时和内容所限，导致学生对于整节内容不能形成系统的认识，

影响了他们对教材内容的掌握。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

2．督促检查的力度不够。

3．历史故事虽能调动学生兴趣，但有时占用时间太长，课堂上应

适度调整。

4．教师挖掘教材不到位，导致考试时有个别题型学生没有接触过，

结果学生无从回答。

三、其他方面：

1.本次考试试题出的偏难，题量大涉及范围较广。

2.期末考试前时间紧，内容多，期中复习时间少，这也是考试成

绩不好的一个原因。

初一历史期末考试的反思2

一年一度的期末考试又结束了，在本次考试中我所任教的6个班

级的成绩很不理想，原因很多，为了今后的教学能取得更大的成绩，

需要总结经验教训，为此就期末考试的情况作以简单分析：

一、学生方面：

1．史实不清，是致命的弱点。

2．部分学生态度不端正。或不重视，或认为历史很好学，不过背

背而已，就是落下也能很快赶得上。

初一历史期末考试反思3篇文章初一历史期末考试反思3篇出自

本次考试试题出的偏难，题量大涉及范围较广。

2.期末考试前时间紧，内容多，期中复习时间少，这也是考试成

绩不好的一个原因。

针对上述原因，在今后的教学工作中我应努力做到：

1．课堂上老师的授课对社会知识的讲解要透彻，观点要明确，点

评要到位。不能出现是是而非，模棱两可的情况。

2．单元测试和课堂练习要围绕教材，难易得当，切不可脱离学生

的实际。

3．学生的课堂讨论或合作学习，课前要作深入调