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《初中生英语阅读动机与英语阅读成绩的相关性研究》

一、引言

随着全球化的不断推进，英语作为国际交流的通用语言，其重要性日益凸显。对于初中生而言，英语阅读不仅是获取知识的重要途径，更是培养语言综合应用能力的关键环节。本文旨在探讨初中生英语阅读动机与英语阅读成绩的相关性，以期为英语教育工作者提供参考依据，提高初中生英语阅读的效果和水平。

二、研究背景

初中生英语阅读动机是学生学习英语的内在动力，主要来自于学生对于英语的喜好、对英语文化的兴趣、对未来的期望以及家长和教师的鼓励等因素。而英语阅读成绩则是衡量学生英语阅读能力的重要指标，包括阅读理解能力、词汇量、语法掌握程度等方面。

三、研究方法

本研究

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