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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
word
Topic2Weshouldlearnteamwork.
SectionA
Ⅰ.Materialanalysis
SectionAandSectionB的内容整合，用三个课时上完。
本节课为单元第一课和第二课时，用两课时上完。主要活动为SectionA的1a和2。
通过Kangkang对Michael的邀请，引出对话的主题：合作参加足球比赛。对话呈现了本课所
要学的语法重点：subject+vt+indirectobject+directobject。结合本单元的话题Weshould
learnteamwork.呈现了重点短语：kicktheballtoyou,passmetheball,practicedoing
sth,givemeahand等,同时在对话中呈现了交际功能用语：Willyou…?Wouldyoumind(not)
doingsth?和Doyoumind(not)doingsth?帮助学生学会请求，提建议的表达法。通过和
他人的沟通、合作，将团队合作精神融于对话中。要求学生在学会课本语言知识的同时，培养他
们的团队合作精神。督促学生结合学过的句型用begoingtodo进一步谈论有关自己最喜欢的
运动的话题，并能将团队合作精神体现在书面表达中。
Ⅱ.Teachingaims
Knowledgeaims：
1.能正确拼读并运用单词表中的单词:ill,mind,kick,pass,certainly,somewhere,throw.
2.能正确运用以下短语造句：fallill,givesbahand,dowellin.
3.能自如地运用以下功能句进行交流，表达请求与允许:
Wouldyoumind(not)doingsth?
Doyoumind(not)doingsth?
Willyou…?
4.能初步感知本话题语法：subject+vt+indirectobject+directobject.
Skillaims：
1.能听懂有关体育活动中团队合作的简单对话和陈述。
2.能正确地运用本课的交际功能语言提建议或征求意见。
3.能正确朗读课本的文本材料及难度相当的材料。
4.能写出自己最喜欢的运动，并能正确地运用本课双宾语的语法结构，写出简单的团队合作的过
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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
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程。
Emotionalaims：
通过对SectionA的学习，学生能够将团队精神渗透到自己的书面表达中，丰富对自己最喜欢的
运动的描写。同时，强化学生积极参与运动的意识，逐渐将团队合作精神渗透到学生的学习和生
活中。
Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints
Keypoints：
能自如地运用以下功能句进行交流：
Wouldyoumi
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