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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

八年级下历史教学总结6篇

全面的教学总结能够让我们更快地分析出自己教学中的不足，想要提升自己

的教学能力，我们一定要认真写教学总结，作者今天就为您带来了八年级下历史

教学总结精选6篇，相信一定会对你有所帮助。

八年级下历史教学总结篇1

本学期我担任八年级的历史工作教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学

工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努

力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、教学反思

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学

生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关

重要。最初教学的时候，我还不懂得了解学生的学情对教学的重要性，只是专心

研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生不易接受。一方面，学生的学习基

础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应。另一方面，有的同学比

较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，

讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理

想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，

做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时

要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。（教学工作总结）

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备

课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：

“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，

因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意

就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老

师都获益不浅。

例如我在讲授《血肉筑长城》的时候，这课的主题是“抗日战争”，教学难

度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我

认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了让教学生动，不

沉闷，我还为此准备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课，授课时就胸有成

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

竹了。当讲完课的时候，我拿出准备好的`录像带，让学生观摩学习，学生特别

用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学

效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

二、本学期主要工作：

1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展、个性发展和终身发展，本期

利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习、学习笔记达#字左右。

2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，

爱好及方法等、

3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选

择教法和学法，或设计作业，或营造情景、累计参加集体备课30节左右。

4、围绕市教学开放周活动，积极参加历史教研室组织的出谋划策，集思广

益的听课，评课活动

5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年教师汇报课，

校优质课评比活动。听课节数达50节左右。

6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。

7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如

（1）、历史人物访谈。

（2）、交流历史学习方法、经验。