《咬文嚼字》材料作文.ppt

强调几个细节。错别字。统治者——统制者危机感——威机感诚恳——诚垦旁观者——傍观者改正——改证意见——意件弥补——迷补刺猬——刺猥建议——建意绊脚石——跘脚石恍然大悟——惶然大悟尤其——犹其谦虚——谦虑巨大贡献——具大贡献自刎——自吻孰能无过——熟能无过报复别人——抱负别人歧路——跂路备考建议：结合一卷字词加以巩固，平常的作文和考试中要扣分，引起学生的重视。12345612543卷面：字迹一定要清楚，字不宜太大或太小，千万不要连笔，更不能潦草。好的书写肯定沾光，学习态度端正。字不好打高分难、字好打低分都不忍心。。12345得语文者得高考，得作文者得语文！咬文嚼字材料作文作文题目一、作文题目阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。标准是“死”的，但阅卷老师是“活”的，在实际操作中，阅卷老师并非严格地“墨守成规”那么考生需要注意哪些事情呢？高考阅卷中，老师平均只能给每篇作文30秒钟的时间，按人均日批阅量700份计，需要350分钟，约合6小时。说是30秒钟，如果看到质量很好的作文，要花费一定的时间来读，那么就意味着很多质量一般或者很差的作文，人家只能给你十几秒的时间，甚至更短。好作文首先要把阅卷老师“秒杀”。站在阅卷老师的角度上看，学生作文能得多少分，第一感觉很重要：第一感觉好，给人带来愉悦感，第一眼就觉得你“与众不同”，有吸引力人家才能打算花时间来阅读你的作文。这就要求：你字要写得好，很多学生的作文放到电脑屏幕上，潦草不堪，很难给人带来愉悦感。有时，尽管你不能写出一笔好字，至少你端正态度，尽力把每一个字都写好，所谓说见字如面，你写的字不好，让人家觉得你又不认真，那么人家怎么能认真判你的作文呢？X√不要“面子”吃暗亏来自高考网上阅卷的截屏短时间内从你的作文中要找到得分的关键词，这就是我们平时所说的扣题。有了这些关键词才能得到关键的分。作文中要有关键的句子，不一定就是例子新，评价一个人写作文功底，主要看表达，句子是否精练，是否经得起推敲。有的学生写作文，让人第一眼看就像与你抬杠，例如说高考作文《我有一双隐形的翅膀》，很多学生开头如出一辙“每一个人心中都有一双隐形的翅膀……”“每一个人”太笼统了，如果要是每一个人心中都这样就好了，应该在前面加“也许、或许”就好多了；还有诸如“我想XXX的事迹大家都听说过吧”则显得很是稚嫩。因此说，短时间内，能给阅卷者留下如文章字迹工整、段落分明，结构很好、开头的语句能吸引人、能看出文章层次与主题、甚至一些句子带有哲理，让老师眼前一亮，一方面让得到他们肯定，另一方面可能受到哲理的启发，这样的文章分数肯定不会低。最后能让老师觉得给你的分数合理，不会有“错案”发生。解读要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；不要脱离材料内容及含意的范围。2、 解读材料：（1）内容定位：（重要的评判标准）①关于批评②关于对待批评③关于语言和文史知识的规范化（2）含意定位：内容潜在包含的内在寓意。①关于进化民族语言、关于学风严谨②关于人的成长、完善（人在接受批评中人格得到完善和个人成长）③监督、被监督（涉及各个领域，政治、经济、文化、教育）④关于挑战权威（名人、伟人、大家）⑤关于追求真理、质疑知识以及对一个事物认识的正确性⑥关于人文道德素养及社会人文环境的净化。（一）内容评分：（重要的评判标准）一、二等卷符合题意一等卷17-201、 透过现象看本质：为什么要批评，怎么批评，2、 论述集中而突出，不能太散，要贯串一个中心。二等卷16-12有一个例证材料与观点游离三等卷11-7基本符合题意有偏离题意的倾向比如：挑错和错误、失误进行混淆接受批评和谦虚、虚心、低调进行混淆（必须针对别人指出的错误）姿态（不面对批评来谈一个人的姿态）四等卷：6-0偏离题意完全不涉及批评、接受批评和语言、文史知识的规范谈人生、谈