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甲方项目管理课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握甲方项目管理的基本概念、原则和方法；

2.了解项目管理的过程，包括项目启动、规划、执行、监控和收尾；

3.掌握甲方项目管理中的关键角色和责任分配；

4.识别并分析项目管理中可能出现的风险与问题。

技能目标：

1.能够运用项目管理工具和技术，如甘特图、网络图等，进行项目规划和进度跟踪；

2.培养项目沟通与协调能力，有效组织项目团队，确保项目目标的实现；

3.提高项目分析和解决问题的能力，针对项目风险制定应对措施；

4.学会撰写项目报告，清晰表达项目进展、问题和成果。

情感态度价值观目标：

1.培养学生的团队协作精神，认识到团队合作在项目管理中的重要性；

2.增强学生的责任心，使其明白项目管理中各自角色的职责和使命；

3.培养学生面对挑战、勇于创新的精神，敢于在项目中尝试新方法；

4.培养学生具备良好的职业道德，遵循项目管理规范，尊重他人成果。

本课程针对高年级学生，结合甲方项目管理的实际需求，注重理论与实践相结合。通过本课程的学习，学生将能够掌握项目管理的基本知识，提高项目管理技能，培养良好的情感态度价值观，为将来从事项目管理相关工作奠定基础。课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.项目管理基本概念：项目定义、项目管理定义、项目生命周期；

2.项目管理过程：项目启动、项目规划、项目执行、项目监控、项目收尾；

3.项目管理知识体系：项目管理十大知识领域，包括范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理、采购管理、干系人管理、整合管理；

4.项目管理工具与技术：甘特图、网络图、里程碑图、风险管理矩阵等；

5.项目团队与角色：项目经理、团队成员、甲方代表、乙方代表等关键角色及其职责；

6.项目沟通与协调：项目沟通渠道、沟通方法、协调技巧；

7.项目风险管理：风险识别、风险评估、风险应对、风险监控；

8.项目报告撰写：项目进展报告、问题报告、总结报告等。

教学内容依据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。教学大纲明确教学内容的安排和进度，按照教材章节进行划分。教学内容涵盖项目管理的基本概念、过程、知识体系、工具与技术、团队与角色、沟通与协调、风险管理以及报告撰写等方面，旨在帮助学生全面掌握项目管理知识，为实际应用奠定基础。

三、教学方法

为提高教学效果，激发学生学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：通过教师系统的讲解，使学生掌握项目管理的基本概念、理论体系和方法论。在此基础上，结合实际案例，深入剖析项目管理的过程和关键环节。

2.讨论法：针对项目管理中的热点问题、疑难问题，组织学生进行课堂讨论，引导学生主动思考，提高学生的分析和解决问题的能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的项目管理案例，让学生在分析案例中，了解项目管理实践，培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。

4.实验法：通过项目管理软件（如MicrosoftProject）的实操练习，使学生熟悉项目管理工具的使用，提高项目管理技能。

5.角色扮演法：模拟项目管理的实际场景，让学生扮演不同角色，体验项目管理的全过程，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.小组合作法：将学生分成小组，针对某一项目主题进行合作研究，共同完成项目报告，培养学生的团队协作意识和沟通能力。

7.情景教学法：通过设置具体的项目管理场景，让学生在真实或模拟的环境中进行学习，提高学生应对实际项目管理问题的能力。

8.反思性写作：鼓励学生撰写学习心得、项目总结等，促使学生对自己的学习过程进行反思，提高自我认知和自我评价能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂讨论、小组合作、角色扮演等环节的表现。旨在评估学生的参与度、团队合作能力和沟通能力。

-课堂出勤：评估学生遵守课堂纪律，积极参与课程学习的情况；

-课堂讨论：评估学生在课堂讨论中的表现，包括观点阐述、问题分析和解决问题的能力；

-小组合作：评估学生在小组合作项目中的贡献，如任务分工、沟通协调、共同完成项目报告等；

-角色扮演：评估学生在模拟项目场景中的表现，如对角色的理解、沟通协调能力等。

2.作业：占总评的30%。包括项目管理相关理论知识、案例分析、项目管理工具实操等。作业旨在评估学生对项目管理知识点的掌握和运用能力。

3.考试：占总评的40%。分为期中考试和期末考试，考试形式为闭卷考试。考试内容涵盖课程所学知识，旨在评估学生对项目管理知识的掌握程度。

4.项目报告：占总评的10%。要求学生针对某一实际或模拟项目，撰写项目报告，包括项目规划、执行