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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
精品文档
时地参加主讲
间点人员人
课体育常规工作
题
本次活动主要是对体育常规工作做了更加明确的要求与碰到各
种常规问题如何力求解决的最佳方法进行了交流。我们重点讨论的
是1、现在我们学校低中段出现的严重常规错误——立正、转法哪
教个有一二口令。2、涉及体育活动时学生该不该脱卸掉红领巾、班
牌等挂件物品。
我们存在的问题及追究其原因：我们学校普遍存在的常规问题
研是当老师喊口令立正时，学生都会做完动作后习惯性地齐声的喊一
二，当听到像左、右转时却鸦雀无声。而在正确的体育常规口令中，
立正是绝对没有口令一二的，转法是有强制一二的，因为几个转法
内中可分解两个动作——转+并，为了追求整齐度与力度才规定有口
令一二的。追究其原因有三1、学生在幼儿园时养成的习惯。2、学
生在进入小学时，体育课堂体育老师没有严格要求，往往改了几下
容提点几下改不过来就不了了之了。3、体育课堂上要求了也做到了，
但是回到教室班主任在排队时，为了集中注意力就让学生大叫一
二。在大课间、体育课堂、广播操中佩戴红领巾、班牌的学生到处
可见。佩戴红领巾、班牌第一容易丢失，第二在游戏时会被人拉扯
容易造成意外，第三绕着脖子容易导致呼吸不畅通，第四流汗后粘
搭脖子学生也喜欢拿下来干脆做小毛巾来擦，也是一种不文明行
为。造成的原因1、教师宣传力度不够2、学生自我督促与互相监
督意识淡薄。
我们今后解决此类问题的对策：1、利用在平时的大集合中适当、
适时的进行集中教育。2、重点利用体育课堂，对学生进行强化训
练与提醒，做到有则改之、无则加冕。3、多与各个班主任沟通，
把班主任工作做在前头。因为他们与学生接触的时间较多，能经常
提醒与帮助学生。
良好的体育课堂，常规必须先行。通过这次活动的总结与交流，
我们期待着新气象的出现。
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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
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体育教研记录
时地参加主讲
间点人员人
课如何上好体育课
题
一、由上课教师徐永东对该课进行说课：（具体见教案）
二、组内教师对该课进行评议：
1．主评：高绪学老师
教该节课条理清晰，教师教态自然大方，口令响亮，基本能完成教
学目标。
存在问题：原地摆臂时应强调身体重心；原地高频跑时手臂应自然
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