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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

儿童舞蹈扶墙立脚尖教案

一、教学目标。

1.让学生了解舞蹈的基本动作和技巧。

2.帮助学生掌握扶墙立脚尖的技巧。

3.培养学生的舞蹈表现力和艺术修养。

二、教学重点。

1.扶墙立脚尖的基本动作和技巧。

2.舞蹈表现力的培养。

三、教学难点。

1.如何让学生正确掌握扶墙立脚尖的技巧。

2.如何培养学生的舞蹈表现力。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

四、教学准备。

1.教学视频和音乐。

2.舞蹈教学用具。

3.教学场地。

五、教学过程。

1.热身活动。

让学生进行一些简单的热身活动，如跑步、拉伸等，为后续

的舞蹈训练做好准备。

2.基本动作教学。

通过教学视频和示范，让学生了解扶墙立脚尖的基本动作和

技巧，包括站姿、脚步、手势等。

3.练习扶墙立脚尖。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

让学生在教师的指导下，进行扶墙立脚尖的练习，重点是让

他们掌握正确的站姿和脚步动作。

4.舞蹈表现力培养。

在学生掌握了扶墙立脚尖的基本技巧后，让他们进行舞蹈表

现力的培养，包括面部表情、手势动作等。

5.教学实践。

让学生在音乐的伴奏下，进行扶墙立脚尖的实践训练，让他

们在实践中不断提高舞蹈技巧和表现力。

6.舞蹈创作。

鼓励学生进行舞蹈创作，让他们根据自己的理解和感受，进

行扶墙立脚尖的舞蹈创作，并进行展示和交流。

七、教学总结。

通过本节课的教学，学生对扶墙立脚尖的基本动作和技巧有

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

了一定的了解和掌握，同时也培养了他们的舞蹈表现力和创作能力。

八、教学反思。

本节课的教学中，学生的参与度和积极性较高，但在舞蹈表

现力的培养上还有待加强，下节课需要更加注重这方面的训练和指

导。

以上就是本节课的教学内容和教学过程，希望能够对学生的舞

蹈技巧和表现力的提升有所帮助。