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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

儿童健康成长中家庭教育的作用-家庭教育

论文-教育论文

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一、家庭影响儿童心理健康的因素

1．家庭生存环境

根据最新的调查显示，和谐的家庭氛围有利于形成最佳的亲子互动关

系，并促进幼儿的心理健康发展。心理调查显示，在家庭中如果成员

之间关系融洽，成员感到心情愉快的家庭中，儿童也会感到愉快、安

全。而儿童的情绪方面则表现比较稳定“，不随意地发脾气”；在儿童

的行为表现上由于他们的心理压力小，则表现得开朗、好奇心强、爱

探究，而较少表现出退缩与焦虑。

2．家长的教养态度

父母的教养态度和教育方法直接影响孩子的行为和心理，儿童良好的

行为习惯固然是父母教育的结果，但儿童个性的缺陷、不良的行为习

惯也是父母所造成的，父母的教养态度大致可分为四类：第一类：老

虎权威型家长在教育行为上对孩子实行高压政策，要求过分严厉，过

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

分限制，缺少宽容，奉行棍棒教育，孩子稍有不妥之处就严加惩罚。

第二类：母鸡溺爱型家长只想为儿童提供无所不到的帮助和保护，使

孩子养成极大的依赖性，就会形成自私、任性、放肆、易发脾气、好

夸口的品性。第三类：山羊自流型这种类型家庭中成长起来的儿童由

于长期得不到父母的关心和爱而产生孤独感，逐渐会形成富于攻击、

冷酷、自我显示甚至放荡的不良品质，常常会有情绪不安，反复无常，

容易触怒，对周围的事物漠不关心的心态。第四类：老鹰型父母能

忍耐、平等、随和谅解、互相爱护、关心，父母能多给子女鼓励和导，

而对子女的缺点、错误能恰如其分地批评指正，提高子女的认识，改

正缺点。

3．家庭结构变化

随着单亲家庭大量出现，家庭结构的稳定性正在发生动摇，家庭破裂

造成儿童赖以生存的心灵家庭乐园被破坏。破裂的家庭结构使父母无

力教育自己的孩子，给幼儿带来了过分紧张的生活气氛和感情冲突。

4.家长的教育方式

美国著名心理学家罗森塔尔的研究表明：教育者的期望对受教育者有

重大影响。因此父母对子女的美好期望是家庭教育中必不可少的。家

长的期望越高，对孩子的激励越大，就越能强化他们接受教育的主动

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

性和自觉性，有利于幼儿意志品质的锻炼，形成远大的抱负。三、构

建健康家庭教育环境早期家庭教育是影响幼儿心理健康的因素之一，

因此在家庭教育中家长需要注意以下几个方面：

（1）家长应尊重儿童的人格，作风、态度和蔼可亲，家长对待孩

子不能按照自己的主观意志随心所。

（2）家长处处以身作则，凡要求孩子做到的，自己首先做到，多示

范，少说教。

（3）家长应该学会管理自己的情绪，以乐观、淡定、放松的情绪来

面对孩子，将对孩子产生巨大的积极感染力。

（4）为子女创造安逸的生活环境，让他们万事如意，免受一切挫折，

这似乎成为许多父母，尤其是家境比较富裕的父母的共同追求。但是

这种“厚爱”，致使大多数独生子女，在不同程度上存在着任性、脆弱、

依赖的弱点，这与父母对独生子女的溺爱、娇惯是分不开的。

二、结语

良好的家庭环境是儿童家庭教育成功的根本条件。家长的教养方式对

孩子的身心全面发展尤为关键，孩子在鼓励中生活，他将学会自信；

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

孩子在平等中生活，他将学会公道和爱心；孩子在忍耐中生活，他将

学会忍耐；孩子在偏袒中生