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春的教学设计教案推荐5篇

在如今的教学活动中，教学设计已然成为不可忽视的重要部分，写教学设计是非常考验教师的教学能力的，这也是帮助我们更好地掌握课堂节奏的关键，以下是本店铺精心为您推荐的春的教学设计教案推荐5篇，供大家参考。

春的教学设计教案篇1

教学目标：

（一）知识与技能

会认本课16个生字，会写其中7个生字，理解翩翩起舞、威武、驾驶、双胞胎等词语。

（二）过程与方法

创设情景，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，从而体会放风筝时孩子们的心情，感悟童真童趣。

（三）情感、态度与价值观

通过学习课文，知道孩子们放风筝是表达自己的理想，懂得童年美好的理想，只有不断去追求才能实现。

教学重难点：

指导学生朗读课文，知道孩子们的理想和愿望，明白童年美好的理想。

教学准备：

课件;生字卡片;学生课前收集有关风筝的知识。

教学课时：

2课时

教学过程：

第一课时：

一、激趣导入，初读课文。

1、学生说读后的感受，板书课题，齐读课题。

2、槐乡是怎样美丽?快读课文。

3、自由读文，读准字音。

生字：tóngchěXiànzā

童扯线扎

（童年扯断毛线扎成）

wǔshàosháotuō

武哨勺拖

（武术哨兵汤勺拖延）

词语:

威武：力量强大。

驾驶：操纵使车行使。

双胞胎：同一个胎里两个婴儿，两个人同一胎出生。

4、作业

（1）抄写生字、词。

（2）熟读课文。

第二课时：

一、朗读感悟

1、轻声读课文，看看课文描写了哪些小朋友的风筝，找出描写他们风筝样子的句子，多读几遍。

2、引导学生理解并读好含有无边的大海和翻滚的波浪威武翩翩起舞等词语的句子。说说自己还会看到怎样的景象，想象未来的水兵我、飞行员强强、昆虫学家薇薇、建筑大师大喜、音乐家根子会是什么样，他们会做些什么?

二、引导学生展开想象（课件显示放风筝情景）

如读第三自然段描写我和强强风筝的样子的句子时，可让学生想象水兵在海上巡逻时和飞行员驾驶飞机在蓝天翱翔时的情景，读出我和强强长大誓死保卫祖国海空的决心和壮志。

朗读第四自然段描写根子扎风筝的样子的句子后，可让学生想象动听风铃还会引来什么?想象是一幅怎样的画面?

第五自然段简略地记叙了芳芳别具一格的风筝，可想象芳芳会想些什么?她想好了没有?

最后一自然段可结合风筝也带着我们的理想越飞越高，越飞越远这句和全文在脑海中浮现孩子们放风筝的画面，闭目想象空中的风筝图，体会空中的热闹，体会孩子们的心情，并思考怎样才能使我们的理想越飞越高，越飞越远?

三、个性朗读（读出孩子们放风筝时快乐的心情）

1、分小组朗读，比赛朗读。

2、展示性朗读。

四、拓展：你想为自己扎一个什么样的风筝?为什么?

板书设计：

2、风筝

我的理想：海军——两根飘带样的风筝

强强的理想：飞行员——驾驶舱样的风筝越飞越高

薇薇的理想：昆虫学家——蝴蝶样的风筝越飞越远

大喜的理想：建筑大师——瓦片形的风筝

根子的理想：音乐家——竖琴风筝

春的教学设计教案篇2

《教学目标】

1、知识目标：

⑴积累文言词语，增强文言语感。

⑵了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。

⑶感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。

2、能力目标：

⑴重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力。

⑵理解文章的意境和作者的思想感情，体味作者个性化的写景抒情风格。

⑶体会本文拟人、比喻等手法的运用及其表达效果，引导学生把握形象生动的写景技巧。

3、德育目标：

感受北方早春景色，培养学生热爱大自然的感情。

《教学重点】

引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。

《教学难点】

1、品读课文，体会本文写景的技巧，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。

2、理解夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。的丰富意蕴。

《教学方法】

1、讨论点拨法。

2、诵读感悟法。

《教具准备】

多媒体。

《课时安排】

一课时。

《教学过程】

一、导入新课

经历了漫长的严冬之后，我们终于盼来了温暖的春天。昨日的一场小雨，让我们想起了天街小雨润如酥，草色遥看近却无。的诗句。你能给大家描绘一下你眼中或心中的春之美景吗?（生答略）今天让我们一起随着明代文学家袁宏道的脚步到北京郊外满井去走一走，看一看，领略一下那时那地的春之美景吧!（课件出示幻灯片1──课题）