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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

传统节日主题班会5篇

传统节日主题班会5篇

为了使学生了解中华民族的传统节日和传统节日典故。增强他们对民族文化

的认同，提高民族自尊心、自信心和自豪感，下面小编给大家带来关于传统节

日主题班会，方便大家学习

传统节日主题班会1

一、主题背景

传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。中国民间节

日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力。但是在市场经济快速发展的今天，孩

子们似乎对外国的节日兴趣浓厚。“愚人节、圣诞节”等外国的洋节日学生们

说起来头头是道，可对于古老传统的中国节日并不是很了解，要不就是将传统

节日与法定节日混为一谈，要不就是知道一些传统节日却不知其风俗，对节日

的由来和蕴含的意义就更一所无知了。基于以上认识和了解，我校开展了“走

进传统节日”主题活动。通过活动，让学生能产生发自内心的对中国节日文化

和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解传统节日，

增长知识和才干，完善自身，立足社会。

二、活动时间：20__年_月_日——20__年_月_日

三、活动目标：

1、了解中国的传统节日以及节日纪念的内涵，了解传统节日习俗和中华民族

的节日文化习俗，能对节日形成一个正确的认识。

2、培养儿童正确的价值观，和人生观，通过对传统文化的了解和认识，增强

民族自尊心和自豪感，加深学生热爱祖国，热爱做过文化的思想感情。

3、初步引导学生在家长的帮助下，学会有目的收集资料。了解中华民族的悠

久历史和宝贵的精神文化遗产，增强民族自尊心和自豪感，避免出现只认“洋

节”而忘了传统的现象。

四、活动重点

了解学生分工与合作的实践能力，通过了解我国传统节日相关资料，从中得

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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

到情感启迪，熏陶，激发民族自豪感和热爱民族的美好情感，培养学生的主人

翁意识

五、研究方法

1.查资料(上网，查书、报纸、杂志)

2.调查、访问(例如：我国有哪些传统节日)

3.比较法(南方人与北方人，汉族和少数民族过节的不同。)

4.收集图片和传统节日的装饰品

5.亲身体验，形成文册，总结交流。

六、研究主题节日

本学期学校结合清明节、端午节等节庆教育的契机，组织一系列活动。

(一)走进传统节日——清明节

1、搜集资料，了解清明文化。让学生在家长的指导下通过阅读资料，上网查

询等方法，收集有关清明的来历及习俗，初步了解清明的文化内涵。

2、教师讲解有关清明节的知识，讲有关清明节的故事，让学生进一步了解清

明节。

3、进行诵读有关清明节的诗。学生自己收集有关清明节的诗集。在班级中举

行诵读清明节的诗集，让学生从中感受我们中国传统文化的博大精深，热爱祖

国语言文字。

4、观看一部革命传统教育电影。

5、撰写清明感怀文章或革命传统教育电影观后感。

6、召开“缅怀先烈”主题队会

7、各班刊出“缅怀先烈，争当好少年”为主题的黑板报、小报。

(二)走进传统节日——端午节

1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。

2、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。