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中班秋游的教案
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的中班秋游的教案(通用12篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
中班秋游的教案篇1
目标:
1、培养幼儿的观察力,引发幼儿对大自然的兴趣及热爱大自然的美好情感。
2、让幼儿了解基本的安全常识。对中国地形图有一个初步的了解。
3、通过出游锻炼幼儿的意志力。
4、训练幼儿的绘画能力。
5、掌握秋天的季节特征。
分题活动建议:此活动更适合由家长的配合参与。写给家长的通知:要求家长和幼儿一起制定假日的活动计划、给孩子留景点照片、途经路线图、配合幼儿画乘座的交通工具图、幼儿眼中景点绘画以及一同出游人员的画片或照片、以及家长代笔的假日感想等。
活动准备:
1、节后搜集国庆节前布置家长的所有材料,整理粘贴每一名幼儿材料拼成一副组画。
2、中国地图、山东地图各一个,各色的圆点,汽车、火车、自行车、人物卡片若干。
活动过程:
1、组织幼儿参观老师准备的组画,让幼儿仔细观察、讨论每一副画面,然后请每一位幼儿选择一副组画,回到座位上再仔细观察。
2、老师请有代表性的幼儿讲解自己的图画,介绍自己的假日生活,你都到过什么地方?与谁一起去的?地方好不好?比如:王铁柱小朋友去了上海,到了野生动物园,看到了狮子、老虎,并骑在它们身上还照相呢!等等,还有的小朋友去了郊外,有的去了姥姥家等的所见所闻,在何地留影等等。
3、老师结合幼儿谈外出或假日生活的感受,再把老师自己的假日生活的足迹及感想与幼儿一起分享,同时,把该幼儿家长替写的幼儿的感想有选择性地读给大家欣赏,不仅培养幼儿对美的感受力而且还增强幼儿对文字的好奇感。
4、让幼儿把组画放在椅子下面,师幼共同回忆全班幼儿假期去过那些地方,老师用圆点表示,如:上海——0、九寨沟——0、姥姥家——0……,让幼儿点数,共去过多少地方?谁去的地方最多?谁去的地方最远?最近?(出示中国地形图),大家都乘坐什么交通工具?等等。
5、每位幼儿设计一个黄金周打算去的地点?乘坐什么交通工具?与谁一起去?孩子一边说,老师一边在地图上做出标志,包括交通工具的粘贴。
6、把自己手中的组画与老师一起合作粘贴在已设计的展区内,以便提供全园幼儿共同分享的环境。
总结分享:
让幼儿说说在假期间认为最好吃的是什么?
活动评价:
通过此活动真正感受到,家庭的力量是不容忽视的,家园的相互配合,是做好幼儿教育的重要前提条件,及时抓住教育的有效时机,是对幼儿教师最基本的要求,幼儿对自己的亲身经历较感兴趣,同时也能激发小班幼儿的语言表达欲望。
中班秋游的教案篇2
活动目标:
1、初步学唱歌曲,知道ABA的结构类型,并学习用跳跃地和连贯地两种方式来表现歌曲。
2、感受歌曲活泼欢快的情绪,体验与朋友结伴表演的快乐。
3、知道秋游的时候应该带些什么,应该注意什么。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动重点难点:
活动重点:学唱歌曲《郊游》,知道ABA的结构类型。
活动难点:并学习用跳跃地和连贯地两种方式来表现歌曲。
活动准备:
课件《秋游》。
活动过程:
一、引入
你们郊游过吗?去了哪里?玩了些什么?
二、学唱歌曲《郊游》
1、整体欣赏歌曲,感受歌曲优美的旋律。
歌曲里小朋友郊游时快乐吗?他们是怎么郊游的?看见了什么?
2、幼儿理解歌词的含义,并学唱。
你们发现歌曲里有相同的地方吗?
3、教师播放歌词独白,让幼儿一句一句学念歌词。
这首歌里唱到白云怎样?阳光怎样?青山、绿水怎么样?
4、整体播放歌曲欣赏,大家一起唱。
你们发现中间部分和前后重复的地方有什么不同?你们唱什么歌的时候也运用了这两种方式?
5、分小组一句一句交替唱,教师可自编一些动作加到歌曲里,增加趣味性。
三、讨论秋游中应该带什么,应该注意什么
应该带一些适合户外活动东西,如:矿泉水、饼干、毛巾、背包等;而不应该带零食、玩具等。
中班秋游的教案篇3
活动目标:
1、体验和老师、小朋友一起出游的快乐。
2、通过观察、介绍、观看表演等活动,激发幼儿热爱运动。
活动准备:
在活动前,已通过《家园联系栏》让家长、幼儿了解秋游的地点与内容及秋游的注意事项。
活动过程:
一、活动导入
师:你们喜欢运动吗?(喜欢)
宝宝想知道饮料是怎样生产出来的吗?(想)
老师今天带你们去观看各国极限运动秀和参观可口可乐公司,你们愿意去吗?(愿意去)
在外出活动时,我们应注意什么呀?(要听从老师和阿姨的话,不乱跑,跟老师和小朋友一起走)
二、活动过程(上午8:20——下午3:15)
1、教师检查幼儿服饰和所带物品及是否带幼儿联系卡?
2、组织幼儿入厕,准备上车;
3、坐车前往杨浦体育馆,观看各国极限运动秀;
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