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化学学习中的情感因素与学习策略关联研究论文

摘要：本文旨在探讨化学学习中情感因素与学习策略之间的关联，分析情感因素对学习策略选择及学习效果的影响，以期为提高化学教学质量提供参考。文章首先介绍了研究背景、研究意义和国内外研究现状，然后详细阐述了情感因素与学习策略之间的关联性，最后提出了针对性的教学建议。

关键词：化学学习；情感因素；学习策略；关联研究

一、引言

（一）研究背景与意义

1.背景介绍

随着科学技术的快速发展，化学作为一门自然科学，其重要性日益凸显。然而，在化学学习中，许多学生面临着学习困难、兴趣缺失等问题，导致化学成绩不佳。针对这一现象，教育研究者开始关注化学学习中的情感因素，探讨