人教版数学五年级下册第3章《乌鸦喝水》教学设计.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

人教版数学五年级下册第3章《乌鸦喝水》教学设计

一.教材分析

《乌鸦喝水》是人教版数学五年级下册第3章的一个故事情境题，通过讲述乌

鸦利用石子填瓶的方法喝到水的智慧，让学生学习分数的应用，解决实际问题。教

材以故事形式呈现，既能激发学生的学习兴趣，又能培养学生解决实际问题的能力。

二.学情分析

五年级的学生已经掌握了分数的基本概念和加减法运算，但对分数在实际问题

中的应用还不够熟练。通过本节课的学习，学生需要将已知的分数知识运用到实际

问题中，提高解决问题的能力。

三.教学目标

1.理解分数在实际问题中的应用。

2.学会用分数表示瓶中水的量和石子的量。

3.掌握利用分数解决实际问题的方法。

4.培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

四.教学重难点

1.重点：分数在实际问题中的应用。

2.难点：如何用分数表示瓶中水的量和石子的量，以及利用分数解决实

际问题。

五.教学方法

采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法，引导学生主动探究、积极

思考，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。

六.教学准备

1.教学PPT。

2.故事卡片。

3.石子模型。

4.分组合作学习材料。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

利用PPT呈现《乌鸦喝水》的故事情境，引导学生关注乌鸦如何利

用石子填瓶喝到水的问题。

2.呈现（10分钟）

展示故事卡片，让学生复述故事情节，进一步理解乌鸦喝水的智慧。

同时，引导学生用分数表示瓶中水的量和石子的量。

3.操练（10分钟）

学生分组进行合作学习，利用石子模型进行实际操作，解决乌鸦喝水

的问题。教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（10分钟）

学生独立完成教材中的练习题，检测对分数在实际问题中应用的掌握

程度。教师及时反馈，纠正错误。

5.拓展（10分钟）

引导学生思考：还有其他方法可以帮助乌鸦喝水吗？让学生发挥创新

思维，提出更多解决方案。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调分数在实际问题中的应用，以及乌鸦

喝水的智慧。

7.家庭作业（5分钟）

布置课后练习题，让学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，板书关键知识点，方便学生复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计

60分钟。

教学反思是教师在教学过程中对教学效果的自我评价和思考，以便在今后的教

学中进行改进和提高。在本节课《乌鸦喝水》的教学