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小学数学学困生个性化辅导研究论文
摘要：本文针对小学数学学困生的个性化辅导进行研究，旨在探讨如何在教学过程中关注学生的个体差异，实施有效的辅导策略，提高学困生的数学学习兴趣和成绩。本文从实际教学案例出发，分析了学困生的特点及成因，提出了针对性的个性化辅导策略。
关键词：小学数学；学困生；个性化辅导；教学策略
一、引言
（一）研究背景及意义
1.小学数学学困生的现状
在我国基础教育阶段，小学生数学学习困难现象较为普遍。学困生在数学学习过程中，往往表现出兴趣缺乏、自信心不足、学习策略不当等问题。这导致他们在数学学习上难以取得理想的成绩，进而影响整个学习生涯的发展。因此，关注小学数学学困生的教育问
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