2.2《做更好的自己》课堂例题经典练.docxVIP

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1.2.2做更好的自己-【2024·新教材】课堂例题经典练

知识点1做更好的自己的原因

1．在这个世界上，再也没有第二个我。我和某些人可能会有些许相似之处，但没有一个能和我完全相同，我的一切都真真实实的属于我，因为都是我自己的选择。我拥有我自己的想象，自己的梦想，自己的希望，自己的恐惧……我就是我，自得其乐。这告诉我们（）

A．要正确认识自己B．要接纳和欣赏自己

C．需要树立自己的梦想D．每个人一定与众不同

知识点2做更好自己的要求

2．航天员汤洪波说，其实我是一个特别普通、特别平凡的人，在这么多年的工作中，逐渐一步步成为一个飞行员、飞行指挥员，包括成为一名航天员。我比较坚信的就是要做更好的自己，每天让自己稍微优秀一点点。我曾经说过，要想向上生长，先要向下扎根。杨洪波的事迹启示我们做更好的自己要（）

①正确认识自己，不断完善自身

②学会接纳欣赏自己，客观对待他人评价

③主动改正缺点，努力变成完人

④不断激发潜能，发现自己更多的可能性

A．①②B．①④C．②④D．③④

3．春节期间，电影《热辣滚烫》火热上映。电影主人公乐莹无论遭遇多少挫折和困难，勇敢地面对并努力克服，最终战胜内心的恐惧和疑虑，实现自我成长。人民日报评价：《热辣滚烫》以现实主义的叙事手法，用“爱自己，活出属于自己精彩人生”的精神特质打动了观众。

在成长过程中，我们该如何像乐莹一样做更好的自己?

知识点3改正缺点的方法

4．道德与法治课上，老师运用头脑风暴法，鼓励学生在短时间内找到改正缺点的方法。下面四位同学改正缺点的方法中值得借鉴的是（）

①小亮：我可以请老师帮忙，寻求改正缺点的方法

②小婷：我决定从最难改正的缺点开始，逐一突破

③小乐：我把自己主要缺点都列举出来，具体描述

④小军：我每改正一个缺点，就奖励自己买一绘本

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

知识点4不断发掘自己潜能的途径

5．【学以致用，明理践行】

运用所学知识，回答下列问题。

材料一跳水冠军全红婵，学跳水前游泳都不会，7岁时被教练看中，发现自己有跳水的天赋，于是刻苦专注地训练，与队友陈汐一起创造了一次次佳绩。

(1)从材料中我们可以看出，全红婵是通过什么来激发自己的潜能的？

材料二小东今年刚上七年级，可是同学们对小东的印象却不太好。有的同学说小东不尊重同学、爱说脏话；有的同学说小东不讲卫生，衣服经常脏兮兮的；还有同学说小东课堂上精力不集中，总是找同学说话，经常完成不了作业……小东也意识到自己的缺点，感到很苦恼。妈妈告诉他：“只要你认真改正缺点，同学们还是会愿意跟你交朋友的。”

(2)请你为小东支招，帮助他努力改正缺点。

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参考答案：

1．B

【详解】本题考查接纳和欣赏自己。

B：我的一切都真真实实地属于我，我就是我，自得其乐”这说明我在世界上是独一无二的，我们要学会接纳和欣赏自己，故B符合题意；

AC：与题意无关，故AC不符合题意；

D：“一定”说法绝对，故D说法错误；

故本题选B．

2．B

【详解】本题考查做更好自己的要求。

①：汤洪波提到他通过多年的工作逐渐成为更好的自己，这表明他不断地认识自己、完善自己。故①符合题意；

④：汤洪波提到要想向上生长，先要向下扎根，这表明他通过不断激发自己的潜能来发现更多的可能性。故④符合题意；

②：题文未体现学会接纳欣赏自己，客观对待他人评价。故②不符合题意；

③：努力变成完人，这个说法过于绝对；每个人都有优点和缺点，完人并不存在。故③说法错误；

故本题选B。

3．做更好的自己，要欣赏和接纳自己；做更好的自己，就要扬长避短；做更好的自己，需要主动改正缺点；做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；要为他人、为社会带来福祉，服务社会。

【分析】考点考查：做更好的自己

能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题

核心素养：健全人格

【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度

本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识

关键词①：无论遭遇多少挫折和困难，勇敢地面对并努力克服，最终战胜内心的恐惧和疑虑，实现自我成长→可链接欣赏和接纳自己、扬长避短、主动改正缺点、不断激发自己的潜能；

关键词②：用“爱