浅谈大专院校学生计算机应用能力的培养.pdfVIP

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浅谈大专院校学生计算机应用能力的培

养

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如意！

计算机应用技术已经成为社会市场中不可缺少的

一门技术。并且计算机技术的发展有着广阔的前景，

在这样的时代背景下各类院校的计算机专业一直是热

门专业，在非计算机专业教学中，计算机能力培养也

是一项重要的教学任务和目标。大专院校的学生在将

来社会中的竞争势必要面对与本科以上院校学生抗衡

的局面。所以为了更好在社会中生存，要不断的提高

自己的知识技能，其中计算机技能就是必不可少的一

项社会竞争要素。但是现在大专院校计算机教学中存

在很多的问题，需要及时的进行教学模式的创新，促

进学生的知识技能与社会市场的需求保持高度的一致

性。

一、在培养学生计算机应用能力中存在的问题

（一）教学与社会市场环境的脱节

现阶段很多大专院校在计算机教学的过程中会有

一定的盲目性，计算机教师的教学目标不够明确，使

得大专院校的计算机教育与社会市场就业发展的整体

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方向不相适应。尤其现在的社会是市场环境是以技术

导向性和劳动密集型相结合的产业结构形式。各院校

必须与相关企业保持高度的联系，让学生具有一定的

社会实践能力。但是从目前的大专计算机教育现状来

看，计算机教学主要集中在理论的层面，学生没有在

社会企业中实践锻炼的机会，对学生今后的就业竞争

产生了不利的影响。

（二）计算机教学与实际应用不一致

大专院校的学生在社会市场中的竞争本身就处于

弱势，但是很多学生在这种环境下依然没有较高的自

我技能发展意识。其次，大专院校的教师普遍认为大

专学生已经是成年人，不需要教师过多的技术操作引

导，所以计算机教学的知识技能主要停留在理论知识

层面，缺乏实际的操作技能。但是，社会对人才的要

求是要具有专业技术操作能力，最后，就是很多教师

的教学方法单一，依然固守传统的教学方式，进行理

论知识的灌输，导致学生没有进行计算机知识学习的

主动性和积极性，对复合社会型人才的培养产生了不

利的影响。

二、大专院校学生计算机应用能力的培养的优化

措施

（一）加强对计算机教学的重视程度

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教师在实施教学的过程中不能只注重学生理论知

识是否在动教学实践中得到巩固，更要着眼学生未来

的发展。要考虑到学生知识领域的拓展，培养培养学

生的专业价值观。既要关注学生当下的发展情况，还

要进行对学生未来就业发展的一个科學性评估，保证

计算机教学的实践过程能够以专业为目标为学生未来

的发展起到一定的推助作用。其次，要积极的引导学

生加强对计算机技术技能的重视，促使其认识到在社

会市场环境中，计算机技术水平对提高自身竞争能力

的重要性。

（二）改革教学的方式

大专生在高中阶段的时候，由于教育资源的不平

衡，所以学生的计算机基础知识和基本能力也存在较

大的差异。有很多学生已经熟练的掌握了基本的教育

教学知识，但是也有很多学生是在进入大专院校才真

正开始接触计算机知识技能。所以院校要针对入校生

的计算机基础知识能力的不同采取分层式教学，这样

能够激发学生在同水平学习环境中的竞争意识，促使

学生能够计算机知识能力学习的过程中获取更多的自

信。并且能够有效的促进学生的整体发展，提高大专

计算机教学的效果。

（三）加强与社会企业的合作

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大专院校的学生最终是要走向社会，所以大专院

校应该积极争取与社会企业的合作的方式，让学生能

够在企业中进行顶岗实习，初步了解社会就业环境，

并且将学到的计算机知识技能有效的应用到实习实践

中，不但可以对学生的知识技能进行巩固，最重要的

意义是为学生今后在社会就业市场中保持一定