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学好生物，要从动物学开始抢跑

你好，欢迎来到《少年生物学·动物篇》，我是吴昌宇。

你可能对我不熟悉，但我会是你遇见的，最独一无二的老师。

我有三重身份：

首先，我是首都师范大学毕业的生物学硕士，有很多年的生物学研究经验。

第二，我曾经在北京市重点中学当过十多年的生物老师，所以生物课怎么学、考试怎么考，我

“门儿清”。

第三，你听过“果壳网”吗？它是中国最重要的科普网站。我在这里发表的科普文章，加起来

超过40万字。

在全中国，你很难再找到像我这样跨界全能的生物老师了。

我的动物学课，有4大独特之处：

首先，这门课既有趣又有用。

鸟类竟然是恐龙的直系后代？超市的鸡蛋竟然也能孵出小鸡，而且还都是小公鸡？这门课就是

要给你解开这些动物身上的谜团，让你认识动物最真实、最可爱的一面。

另外，这门课涵盖了初中生物的所有动物知识。如果你是小学生，也别怕听不懂，这门课能让

你变成别人眼里的动物专家。如果你是初中生，这门课给你补充课堂上没讲的知识，让你“温

故而知新”。

第二，这里的每个故事都有最权威和最新的研究成果做支撑。

你可能听过“猴子洗番薯”的故事。这个故事是说，一群生活在海岛上的猴子，它们为了能吃

到好吃的番薯，会把上面的泥洗掉。而且洗番薯这个行为，最开始是一只猴子发明的，后来，

整座岛上的猴子竟然都学会了。

其实，你听过的版本，来源并不一定可靠，资料也不全面。我特地联系了当年研究过这群猴子

的外国科学家，跟他们要了一手资料。

事实上，后面的故事更好玩。这群猴子不光会洗番薯，后来还学会了洗麦粒，而且它们能快速

地把混在砂子里的麦粒给挑出来。这才是整个故事的全貌。

在这门课里，我会给你详细讲一讲资料和来源的重要性，让你知其然，还知其所以然。

第三，这里不光有好玩的故事，还有动物学研究的核心方法。

实际上，科学研究的过程，常常表现为一种类似推理的过程。比如说，我们都知道恐龙已经灭

绝了，但是，我会教你用“假说演绎法”，来还原一个远古的、真实的恐龙栖息地。掌握了演

绎法的工具，你就可能靠自己找到恐龙灭绝的真实原因。

我还会带你找到打通动物学和其他学科的钥匙，让你把动物学和地理、语文、化学等学科结合

起来，打破不同学科之间的隔阂。这个方法对你未来的中高考尤其重要。

第四，这门课还有好玩、刺激的周末课堂。

我会用56个有趣的动物故事，帮你认识动物最真实的样子。这里面包括40节正课和16节有趣

的周末课堂。

如果你在平时的学习和生活中，对动物有任何疑问，都可以通过留言告诉我，我将在周末答疑

里回答你的问题。

另外，我还会在期中、期末的时候给你做专门的知识锦囊。除此之外，我还会给你推荐一些特

别有意思的、很多人都没看过的动物学书籍。

好啦，话不多说，赶快进入第一个有趣的故事吧。

海绵宝宝是块海绵，这你肯定知道。但你知道吗，海绵宝宝其实是一种动物，它可不是你在生

活中见过的洗碗用的海绵擦。这是为什么呢？马上进入第一讲找答案吧！