2023教案新人教版七年级语文上册第一单元复习3.docxVIP

教案新人教版七年级语文上册第一单元复习3

第一单元复习教案

复习要点

1.从对童年往事的思念中感受童趣、童心、童确实美妙。

2.对纯真童心的赞美，对小孩心愿的珍视，对淳朴、仁慈人性的歌颂。

3.鲁迅两篇作品对人物神情特点的传神描写。

4.各篇课文不同风格的语言表达特色。

5.试着用本人的语言说说本人的与众不同的童年趣事、机密。

内容概括：

一、美妙的童趣、童心、童真，对童年往事的亲切思念。

二、对纯真童心的赞美，对小孩心愿的珍视，对淳朴、仁慈人性的歌颂。

三、两篇鲁迅作品传神地写出了人物的神情特点。

四、《阿长与〈山海经〉》《童年絮味》《从百草园到三味书屋》等篇的生动幽默的表达、精确传神的语言。

五、说的都是童年梦痕，但没有一篇内容和写法一样。用本人的语言也说说本人与众不同的一桩童年趣事、机密。

六、是内心话，说、写出来都不是太难。实录说话，会发觉有诸多别扭，琢磨一番方能成文。

复习策略

《从百草园到三味书屋》

一、布置课前复习

(一)至少读两遍，一遍默读一遍朗读。默读时将觉得生疏或新鲜的词语、句子（以下简称“生鲜词句”）随手做上标记，为了加强识记也能够将之书写一遍。朗读时遇到喜爱的段落不妨多读几遍，尽量读出本人的感受来。

(二)预备提咨询（以下简称“咨询疑”）。将咨询题写在笔记本上（不写在书本上），尽可能写详细，能反映出本人有所考虑的过程。

二、上课前先对复习情况进展口头检查或书面小测，并作讲评。

三、选择适当的内容和方式导入课文后，让学生选读本人喜爱的段落，同时说说为什么喜爱；或谈谈阅读课文的初步感受和印象。可指定学生朗读，老师也能够示范朗读。

四、学生汇报咨询疑。能够互相解答。老师视情况做归纳整理评价后，以课文的第一部分（1至8自然段）作示范解读。就关键词句进展揣摩、启疑，或设咨询自答，或提咨询征答。整个过程都要紧扣文本指导细读，并结合进展读书方法适应的指导。

假如选择课文后面的“阅读练习?探究”和“词句品味?积累”（以下简称“练习”和“品味”）的标题进展示范解读，应当详尽一些，留意多做启发。

［例如］

①百草园中明明有树，有黄蜂、云雀、蟋蟀、蜈蚣、何首乌、覆盆子等等，如何说“大概确凿只有一些野草”？“大概”和“确凿”有没有矛盾？

②比拟一下，假如写“在树叶里长吟的鸣蝉”“伏在菜花上肥胖的黄蜂”“低唱的油蛉”“弹琴的蟋蟀”等等，表达的效果有什么不同？

③合上书本，用本人的话把美女蛇的故事复述一遍，再和课文比拟一下，体会文章所写的好在哪里？

④当你读到“叫我名字的生疏声音的自然是常有的，然而都不是美女蛇”这一句，有什么感受？把“然而”改为“所以”“显然”，不是更能够表现对迷信传说的否认吗？

⑤说闰土的父亲擅长捕鸟，只要说“小半天便能捕获几十只”就能够了，为什么还要写上一句“装在叉袋里叫着撞着的”？闰土父亲答复“我”的咨询话，是“只静静地笑着道”，这笑容神态给了你一种怎么样的感受？

五、布置学生自学课文的第二部分（第9段至完毕）：按照老师前面的示范指导，采取自主、合作、探究的学习方式，写成初步解读的发言提要，每人至少五处（不包括课文后的“练习”和“品味”的咨询题），做好在课堂上讨论、交流（包括讨论课后“练习”，如“练习”一）的预备。

［说明］自主、合作、探究的学习，主要应该在课外进展。课堂时间有限，一般不可能也没必要分组讨论；将探究的结果在课堂上汇报，共同讨论交流，也是一种合作的方式。

六、老师在学生汇报的根底上组织讨论，能够补充、点拨、引导，对学生的见解尽可能择善而从，但最后老师必须做出比拟完好标准的解读，并留意学习方法、适应上的总结，不忽略必要讲授的知识。

不管是老师的示范，依然学生的探究，整个教学过程都随时要注重结合朗读以加深领悟。

七、课后布置熟读或背诵课文，如写百草园景物、美女蛇故事、冬天捕鸟的段落；识记课文里精要、精彩、精妙的语句，如描写先生读书神态的句子等。

《雪地贺卡》

和《从百草园到三味书屋》比拟，这篇课文尽管内容简单，但是难点在于“我”是如何感受“童年的幸福”的，童年的梦和人一生的幸福有什么关联，课文并没有一言半语，甚至也没有暗示，因而既要引导学生通过有感情地朗读进入童心世界，也需要老师在学生充分发表看法的根底上做启发性的主体解读。一、布置课前的朗读预备。课上先默读一遍之后，多请几个学生单个起来有感情地朗读，看谁能够将本人感遭到的童心童趣真切地表达出来。朗读的最低要求是，李小屹、“雪人”说的话同“我”的话在口气语调上能明显区别开来。老师除了指点讲评，也能够适时示范朗读。

二、讨论练习第一题和第二题中的第一个咨询题。多想些点子开启学生的思路，明白答复好咨询题，应该从哪里入手。“神话”的特点是什么？小孩为什么喜爱神话，相信神话？童年的“机密”又是什么？每一个人的童年都有“机密”吗？儿童长大成人，小时