湘教版八年级上册地理 第3章 中国的自然资源 中国的海洋资源 教案.pdfVIP

教学课题第三章中国的自然资源第四节中国的海洋资源

知识掌握我国海洋资源的利用类型，了解海洋空间的

与技利用和海洋资源保护的意义。

能

过程（1）、培养学生的观察能力和知识运用的能力。

与方

教学（2）、培养学生的探究能力，以及分析解决问题

目标法的能力。

情感通过学习，使学生认识到珍惜和保护海洋资源的

态度重要性，树立合理开发利用保护海洋资源的观念，

与价及海洋意识和可持续发展观。

值观

教学我国海洋资源及主要类型

重点

教学重难

点

教学主要海洋资源的分布

难点

教学辅助多媒体课件

材料与手

创设情境法、读图分析法、自学指导法

段

教学过程

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教学环节教师活动学生活动

播放世界海洋日的新闻视从视频中获取信息，联系生

活，说出主要的海洋资源。

一、导入新

频，引导学生初步了解海洋

课

资源。

一、多样的生物资源1.学生练习课本，回答我国

海岸线长度、四大领海，

1.提出问题：形成我国海洋分析海域特点。

2.学生结合以前的知识，回

生物资源丰富多样的有利条

答我国海域南北跨的温

件有那些？度带。

3.学生结合我国河流图，指

（1）我国拥有多少千米海岸

出流入海洋的主要大河，

线，以及濒临哪几个近海？并分析淡水、海水交汇带

来的好处。

（2）我国海域南北跨哪几个

二、教学过4.学生结合洋流图，分析我

程温度带？国主要洋流交汇的区域。

5.学生在教师的引导下，对

（3）我国东部海域有那些大海洋生物资源进行分类，

江、大河汇入？并说出其获取方式。