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小学生看图写话知识征文

TOC\o1-2\h\u26417第一章：看图写话基础入门 2

141661.1 2

27689第二章：观察力的培养 3

247331.1.1整体观察 3

6171.1.2顺序观察 3

142691.1.3对比观察 3

161391.1.4逻辑观察 3

33121.1.5关注图片中的颜色 4

109451.1.6观察人物的表情和动作 4

250851.1.7关注环境中的物品 4

216741.1.8捕捉光影效果 4

51711.1.9多读书，提高审美素养 4

114851.1.10勤于实践，多观察 4

172191.1.11学会思考，善于分析 4

277311.1.12参加相关活动，拓宽视野 4

17420第三章：想象力的拓展 5

156381.1.13促进创新思维的形成 5

98691.1.14增强记忆力的效果 5

114791.1.15提升审美情趣 5

206321.1.16观察与联想 5

13801.1.17情境模拟 5

314921.1.18创意绘画 5

167821.1.19故事接龙 6

34251.1.20创意写作 6

190731.1.21角色扮演 6

298351.1.22科学摸索 6

18588第四章：语言表达的训练 6

129381.1.23词汇：词汇是语言表达的基础，小学生需要掌握一定数量的词汇，才能更好地表达自己的观点和感受。 6

277231.1.24句型：句型是表达思想的载体，小学生要学会运用各种句型，使自己的表达更加丰富多样。 6

68081.1.25语法：语法是语言表达的规范，小学生需要掌握基本的语法知识，使自己的表达更加准确、通顺。 6

303231.1.26阅读：通过大量阅读，小学生可以接触到的词汇量会大大增加。教师可以引导学生阅读课外书籍、报刊杂志等，积累词汇。 6

5891.1.27词汇卡片：制作词汇卡片，让学生在卡片上记录新学的词汇，并定期复习，有助于提高词汇记忆效果。 7

177711.1.28词语接龙：开展词语接龙游戏，让学生在游戏中积累词汇，提高语言表达能力。 7

146581.1.29同义词、反义词辨析：通过同义词、反义词的辨析，让学生学会在不同语境中运用词汇，丰富表达。 7

47621.1.30主谓宾结构：让学生学会运用主谓宾结构，使句子更加完整、清晰。 7

252561.1.31修饰成分：引导学生在句子中加入修饰成分，如定语、状语、补语等，使句子更加丰富。 7

118281.1.32关联词：学会运用关联词，使句子之间形成逻辑关系，提高表达效果。 7

267801.1.33句式变换：鼓励学生尝试不同的句式，如疑问句、否定句、感叹句等，使表达更加生动有趣。 7

12716第五章：写作技巧的提升 7

16210第六章：情感表达的融入 8

9933第七章：看图写话的实践 9

77461.1.34观察法 9

206431.1.35联想法 9

184201.1.36模仿法 10

277951.1.37作品主题鲜明 10

320491.1.38作品结构紧凑 10

136541.1.39作品语言生动 10

242141.1.40观察不细致 10

324411.1.41联想不丰富 10

224921.1.42语言表达不清 10

14401第八章：总结与展望 11

第一章：看图写话基础入门

1.1

看图写话，顾名思义，是指根据所给的图片进行观察、分析和描述，运用语言文字表达图片内容的写作方式。这种写作形式旨在培养小学生的观察力、想象力、表达力和创造力。看图写话是小学语文教学中的重要组成部分，对于提高学生的写作能力具有重要意义。

第二节：看图写话的重要性

（1）培养观察能力：看图写话要求学生细致观察图片，挖掘图片中的信息，从而提高学生的观察能力。

（2）提升想象力：通过观察图片，学生需要展开丰富的想象力，将图片中的静态元素转化为生动的故事情节。

（3）增强表达能力：看图写话要求学生运用语言文字表达图片内容，有助于提高学生的书面表达能力。

（4）培养创造力：看图写话鼓励学生创新思维，将图片中的元素进行创意组合，发挥自己的想象，创作出独特的作品。

（5）培养审美情趣：看图写话让学生关注图片的美感，培养审美情趣，提高审美能力。

第三节：看图写话的基本步骤

（1）观察图片：学生