人教版六年级数学上册分数除法混合运算教学设计及反思[优秀范文5篇].pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

人教版六年级数学上册分数除法混合运算教学设计及反思[优秀

范文5篇]

第一篇：人教版六年级数学上册分数除法混合运算教学设计及反思

教学目标：

1、让学生在解决问题的过程中，理解分数混合运算的顺序，并能

正确计算。

2、通过观察、讨论等活动，初步学会用类比迁移的方法，在理解

的基础上得出分数混合运算的运算方法。

3、培养学生运用所学知识解决有关实际问题的能力，让学生感受

解题策略的多样性与灵活性，提高数学思考能力和运算能力。教学重

点：在解决问题的过程中，使学生理解分数混合运算的运算顺序。

教学难点：明确混合运算的顺序.教具准备：多媒体，小黑板。教

学过程：

（一）创设情境，生成问题

1、你能说出下列各题的运算顺序吗?

(1)428+63÷9―17×5