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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
三年级下册音乐教学设计《第五单元唱歌采山》人教版(11)
一.教材分析
《第五单元唱歌采山》是人教版三年级下册音乐教材中的一课。本节课主要
让学生通过学唱歌曲《采山》，培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐素养。
歌曲《采山》是一首富有童趣的民歌，歌词描绘了孩子们在山上采摘野果的场景，
旋律欢快，节奏明快，易于学生学唱。
二.学情分析
三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对于旋律、节奏等方面有了一
定的认识。同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，对于富有童趣的歌曲容
易产生兴趣。但在歌唱技巧方面，部分学生可能还存在气息控制不足、音准把握不
准确等问题。
三.教学目标
1.让学生学会歌曲《采山》，并能流畅地演唱。
2.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
3.培养学生合作学习的精神，提高团队协作能力。
四.教学重难点
1.歌曲《采山》的音准、节奏把握。
2.歌曲中的呼吸、换气技巧。
3.理解歌曲的主题，感受歌曲的童趣。
五.教学方法
1.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
2.互动法：学生之间相互交流、合作，共同学习。
3.情境教学法：创设富有童趣的场景，激发学生的学习兴趣。
4.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲。
六.教学准备
1.教学课件：包括歌曲《采山》的歌谱、图片、视频等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学道具：花草、果实等仿真道具。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
4.录音机、音响等音响设备。
七.教学过程
1.导入（5分钟）
教师播放歌曲《采山》的音频，让学生初步感受歌曲的风格。随后，
教师简要介绍歌曲的背景，引发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）
教师展示歌曲《采山》的歌谱，让学生初步认识歌曲的旋律。教师带
领学生一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
3.操练（10分钟）
教师示范演唱歌曲，学生跟随教师一起学唱。教师重点指导学生掌握
歌曲的音准、节奏，纠正学生在歌唱过程中出现的问题。
4.巩固（5分钟）
学生分组进行歌唱练习，教师巡回指导。对于表现优秀的小组，教师
给予表扬和鼓励。
5.拓展（5分钟）
教师引导学生发挥想象力，创作关于采摘的歌曲。学生可以自由组合，
进行歌唱创作练习。
6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《采山》的主题和童趣。鼓励
学生在日常生活中多关注音乐，培养音乐素养。
7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，练习演唱歌曲《采山》，并尝试向家人分享歌曲的故事。
8.板书（5分钟）
教师在黑板上书写歌曲《采山》的歌谱，让学生直观地了解歌曲的结
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