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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
第一单元《时、分、秒》
一、教材简析
本单元内容主要包括认识时、分、秒，及时间的简单计算。关
于“时、分、秒”这一内容，本套教材分三个阶段编排。第一阶段是
在一年级上册，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面上的时
针和分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写几时几分，
知道1时＝60分；第三阶段就是本册教材本单元，主要教学时间单
位“秒”，以及有关时间的简单计算。时间单位不像长度、重量单位
那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也比较
复杂。但是时间又时时伴随着人们的生活。因此，教材从教学材料的
选择到呈现方式，都十分注意结合学生的生活经验，力求让他们在实
际情境中，体会时、分、秒的实际意义，掌握有关时间的知识。例如，
“秒的认识”主题图就选择了家喻户晓的春节联欢晚会中新年的钟声
即将敲响时的场景，“做一做”让学生在活动中，亲身感受“1分钟
有多长”和“1分钟能做些什么”，练习中又编入了一系列与学生自
己的生活息息相关的内容，以丰富学生对时间观念的感性认识。
二、教学目标
知识与技能：使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分＝60秒，
会进行一些有关时间的简单计算。
过程与方法：初步建立时、分、秒的时间观念。
情感态度价值观（德育、法制渗透）：养成遵守和爱惜时间的意识和
习惯。
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
三、教学重难点
会进行一些有关时间的简单计算。
第一课时
主备教师协备教师
教学内容秒的认识课型、课时新授、一课时
教学目标知识与技借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉
能：的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间
单位“秒”，知道“1分=60秒”。
过程与方通过动手操作等丰富的学习活动，让学生
法：体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时
间观念。
情感态度价体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的
值观（德教育，教育学生要珍惜分分秒秒。
育、法制渗
透）：
借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观
教学重点
念。
体验数学与生活的联系。
教学难点
教学方法引导发现法
（教师）多媒体课件；（学生）口算卡片，每人准备一个时
教具准备
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
钟。
设计意图及个性思
教学过程（教师、学生活动）
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