中小学部编八下语文[精]《核舟记》教案2教学设计资料教育教学资料整理.docxVIP

《核舟记》教案

【教学目标】

1．练习诵读，培养语感。品味、积累语言，提高文言文阅读能力。

2．领会介绍核舟的顺序和详略，理解各具鲜明特征的人物神态、情趣。

3．了解我国古代工艺美术的卓越成就，培养民族自豪感。

【教学重难点】

1．帮助学生树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序。

2．品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。

3．探究课文主体部分按照空间顺序说明事物的方法。

【教学方法】

创设情景、指导朗读、品析语言等方法进行教学。

【课时安排】

2课时

【教学准备】

1．相关图片资源和视频资源?

2．随堂课件?

3．学案?

【教学过程】

一、新课导入

同学们，我国古代流传下来许多能工巧匠的故事，谁来讲给我们听听呢？今天，我要给大家介绍一位著名的雕刻家——王叔远，他能把一个长不盈寸的桃核雕刻成舟，生动再现了历史上一个著名的文学故事，这就是我们今天要学习的《核舟记》。

二、走近作者

魏学洢（约1596—约1625），字子敬，明末嘉善人，父亲魏大中曾任吏部给事中，因上书弹劾魏忠贤而被捕下狱，遭到暗害，魏学洢扶枢回乡，悲愤而死。魏学洢一生没有做过官，好学善文，著有《茅檐集》，收入《四库全书》。但选入中学语文课本的《核舟记》却不在这个集子中，该篇选自清代张潮编辑的《虞初新志》。其所得的“核舟”是王叔远1622年（天启壬戌年）所刻。

三、疏通文意

1．掌握字、词、句。

（1）字词认读。

器皿（mǐn）罔不（wǎng）

轩敞（xuānchǎng）箬篷（ruò）

糁之（sǎn）峨冠（é）

多髯（rán）衣褶（zhě）

矫首（jiǎo）椎髻（zhuījì）

右趾（zhǐ）壬戌（rénxū）

虞山（yú）篆章（zhuàn）

（2）自行辨析。

敞：啸：甫：膝：

敝：肃：哺：漆：

（3）词语释义。

奇巧人：手艺奇妙精巧的人。

径寸之木：直径一寸的木头。

箬篷：用箬竹叶做的船篷。

雕栏相望：雕刻着花纹的栏杆左右相对。

石青糁之：用石青涂在刻着字的凹处。石青：一种青翠色的颜料。

峨冠：高高的帽子。

髯：两腮的胡子，也泛指胡须。

可历历数：可以清清楚楚地数出来。历历：分明可数的样子。

绝类：极像。

（4）通假字。

诎右臂支船“诎”同“屈”，弯曲。

左手倚一衡木“衡”同“横”。

（5）重点词语。

实词：

尝贻余核舟一贻，赠。

罔不因势象形象，动词，模仿，这里指雕刻。

舟首尾长约八分有奇奇，零数，余数。

中轩敞者为舱中，中间。轩，高起。敞，开阔。为，判断动词，是。

其两膝相比者比，靠近。

鲁直居左居，位于。

其船背稍夷夷，平。

通计一舟通，总，整个。

曾不盈寸盈，满。

技亦灵怪矣哉灵，善，好。怪，奇异，罕见。

虚词：

能以径寸之木以，介词，用。

罔不因势象形因，介词，根据。

盖大苏泛赤壁云云，语气词，无义。

若听茶声然然，……的样子。

曾不盈寸曾，副词，竟然。

技亦灵怪矣哉“矣”“哉”句末语气词，连用加重惊叹语气。

盖简桃核修狭者为之盖，发语词，相当于全、都。

（6）词类活用。

石青糁之：石青，一种青色的颜料，本文中是“名词做状语”，表示凭借的方式，即“用石青糁之”。

（7）一词多义。

①为宫室、器皿、人物为，动词，做。这里指雕刻。

中峨冠而多髯者为东坡为，判断动词，是。

②明有奇巧人曰王叔远奇，奇异。

舟首尾长约八分有奇奇，零数，余数。

（8）古今异义。

高可二黍许古义：大约。今义：由下到上距离大的，与“底”相对。

曾不盈寸