中小学人教五年级上册英语[精2]Unit 2 A lets learn 教案教学设计教育教学资料整.docVIP

教学设计

课题

Alet’slearn

单元

Unit2Myweek

学科

English

年级

五

学习

目标

1.能听、说、读、写下列单词。

MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday

2.能够正确运用以下句型谈论学校课程安排情况。

WhatdoyouhaveonMondays?IhaveChinese,English,mathandmusic.

重点

能听说读写本课四会单词。

难点

运用本课内容进行自主对话。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.Singasong.Daysoftheweek

2.Sharpeyes:

复习本单元要用到的表示学习科目的单词。如：Chinese，English，math，science，art，PE，computer。

边听边唱

认读单词

唱与本课息息相关的歌曲达到唤醒学生学习热情,复习旧知为新课做准备。

讲授新课

Look!YifanandRobinaretalkingabouttheschedule.

Let’splayagame.Whatdayisittoday?

1.WuYifan:IhaveChinese,English,mathandmusic.

Robin:IsitMonday?

WuYifan:Yes,itis.

教师要求学生大小声跟着朗读Monday，然后，齐声朗读Chant：

M-O-N-D-A-Y,Monday

Monday,Monday,Monday

IhaveChinese,English,mathandmusiconMonday.

2.同样方法学习Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday.

3.T:Weknowthereare7daysinaweek,doyouknowthe7days?S:Yes.

NowIhavesomeriddlehere,let’sguess,whatdayisit?

①Thefirstdayoftheweek.It’s_______________.Weneedn’t(不用)gotoschool.

It’sSunday.(教读并分辨国内和国外关于一周的第一天的不同)

Insomewesterncountry,Sundayisthefirstdayoftheweek,butinChina,Mondayisthefirstdayoftheweek.

T:WhatdoyoudoonSundays?

S:WatchTV,playbasketball…

②Weneedn’tgotoschooleither,wecanwatchTVathome,it’s___________.

T:Saturday(教读)

(SaturdayandSunday=weekend.教读weekend)

4.T:Weknowthereare7daysinaweek,lookatthe7days,theyhavesomethingincommon,andwhatisit?

S:Theyallhavethesameword：Day.

首字母都是大写。

5.Pairwork

A:WhatdoyouhaveonMondays...?

B:Wehave…onMondays.

观察图片

跟读

Chant

猜单词

跟读

找规律

总结

问答练习

通过谜语，图片等形式呈现新单词，在趣味的学习中，学生通过主动思考获得新知，形式多样，学习积极性比较高。以自然拼读方式教授单词，便于学生记忆。

1.Listenandrepeat

2.Sharpeyes.

3.Game:

大小声：教师大声读，学生小声读；教师小声读，学生大声读。

Match

单词接龙：小组中一名学生任意说一个星期类单词，下一位同学说出相邻的星期类单词。

看谁反应快：教师用手势表示1-7中的任何一个数字，学生快速说出相应的星期。

如：教师用手势表示“1”，学生快速说出“Monday”

4.Roleplay.

5.Pairwork.

6.Let’splay

①自制一个英语版课程表，A随机念课程表上一天的课程，让B猜一猜A说的是课程表中周几的课程。

②Desi