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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

中花六板教案

【篇一：高一音乐教学设计-王亚敏】

高一音乐教学设计

肥西农兴中学音体美组王亚敏

课[题]高中音乐鉴赏《丝竹相和》

[教学内容]

1．“江南丝竹”、“广东音乐”乐种介绍

2．赏析《中花六板》、《娱乐升平》

[教材分析]本堂课的江南丝竹《中花六板》与广东音乐《娱乐升平》

同属于丝竹音乐，江南丝竹音乐风格以轻巧、明朗、欢快、活泼为

主，有时也表现得较为粗犷。其乐曲多表现江南人民朴实键朗的欢

乐性格，也从一个侧面体现了江南山清水秀的美丽风貌。广东音乐

则节奏清晰、旋律流畅活跃，常以装饰音群构成习惯音型，因而形

成一种轻快活泼、细腻缠绵、艳郁华丽、流畅动听的休闲餐饮运营

风格。

本堂课的教学目的是通过让学生聆听感受与体验丝竹音乐的地方风

格，帮助学生认识两种音乐风格的特点，以及形成原因。提高学生

对丝竹音乐的内涵及艺术价值的认识和理解，拓宽学生的音乐文化

视野，提高学生的音乐鉴赏能力，培养学生对民族音乐的兴

趣。

[教学目标]

1．聆听民间丝竹音乐，激发、培养学生对民间丝竹乐的兴趣及中国。

2．感受、体验江南丝竹及广东音乐的音乐风格，掌握江南丝竹、广

东音乐之特色乐器的知识及判断其音色的能力，知道形成他们音乐

风格的主要原因。

3．掌握有关江南丝竹和广东音乐的相关知识。

[教学重点]感受、体验、认识两种音乐的情绪和音乐风格，知道形

成其音乐风格的主要原因。

[教学难点]聆听《中花六板》，《娱乐升平》，感受、体验其音乐情

绪，掌握江南丝竹乐队及广东音乐的编制知识及主奏乐器音色的能

力。

[课前准备]多媒体课件

[教学过程]

一、组织教学：

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

课前播放江南丝竹乐《紫竹调》音乐，营造气氛。

二、导入新课：

1．引导学生认识二胡和高胡，辨别其音色特点。

中国休闲餐饮运营网：今天上课，我们先来认识两样乐器--二胡和高

胡。听辨乐器录音：二胡和高胡的音色，音色有何不同？

学生回答：二胡悠扬抒情，高胡清脆明亮，有力，音调高于二

胡。

2．听辨《中花六板》《娱乐升平》音乐片断：

引导学生思考并回答：

1）《中花六板》二胡为主奏乐器《娱乐升平》高胡为主奏乐

器

2）说出两首作品里一些其它乐器的名称？--扬琴琵琶笛子箫等乐

器

3）课前播放的音乐和这两首乐曲，属于我国哪个区域：东北江南

中原或中国休闲餐饮运营网地区？

学生回答：江南地区/南方

教师小结：这些乐器中有弦乐器，也有竹制的吹管乐器，所以通称

为“丝竹中国休闲餐饮运营”，丝与竹是古老八大乐器的两种，在晋

时就有“丝竹更相和，执节者歌”的文字流传。

4）呈示课题：丝竹相和。

新课导入：

“丝竹”这个名称，源于我国传统的休闲分类方法，它泛指民族管弦

乐器。丝竹乐器有很多的的组合，就象我们前面听到的两段音乐片

断，不同的组合下音乐会餐饮运营出不同的情绪和风格特点，就好

比江南餐饮音乐和广东音乐，同属于丝竹乐种，却有着不同的情绪

风格和地域特征。

（一）、江南丝竹

1．江南丝竹简介：

教师：广义上说，是指包括以南的所有丝竹乐，1958年，江南中国

休闲餐饮运营网有有了特定的含义，即专指流传在上海—江苏浙

江一带的民间器乐合奏曲。乐曲曲目大多来自民是乐曲或古典乐曲，

有些则由其它器乐曲衍化而来。著名的八大名曲有《中花六板》、

《三六》、《行街》、《欢乐歌》、《云庆》、《慢六板》、《花

三六