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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
一元一次方程教案
《一元一次方程》的优秀教案篇一
教学目标：
1、使学生进一步掌握解一元一次方程的移项规律。
2、掌握带有括号的一元一次方程的解法；
3、培养学生观察、分析、转化的能力，同时提高他们的运算
能力。
教学重点：
带有括号的一元一次方程的解法。
教学难点：
解一元一次方程的移项规律。
教学手段：
引导——活动——讨论
教学方法：
启发式教学
教学过程
（一）、情境创设：
知识复习
（二）引导探究：带括号的方程的解法。
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
例1.2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x)。
解：（怎样才能将所给方程转化为例1所示方程的形式呢？请
学生回答）
去括号，得：
移项，得：
合并同类项，得：
系数化1，得：
遇有带括号的一元一次方程的解法步骤：
（三)练习：(A）组
1、下列方程的解法对不对？若不对怎样改正？
解方程2(x+3)-5(1-x)=3(x-1)
解：2x+3-5-5x=3x-1，
2x-5x-3x=3+5-3，
-6x=-1，
2、解方程：
(1)10y+7=12-5-3y;(2)2.4x-9.8=1.4x-9.
3、解方程：
(1)3(y+4)12;(2)2-(1-z)=-2;
(B)组
(1)2(3y-4)+7(4-y)=4y;(2)4x-3(20-x)=6x-7(9-x)；
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
(3)3(2y+1)=2(1+y)+3(y+3)(4)8x+4=2(4x+3)-2(-3+x)
（四）教学小结
本节课都教学哪些内容？
哪些思想方法？
应注意什么？
元一次方程教案篇二
学习目标
1、了解一元一次方程及其相关概念
2、掌握等式的性质，理解掌握移项法则
3、会用等式的性质解一元一次昂成（数字系数），掌握解
一元一次方程的基本方法
4、能够以一元一次方程为工具解决一些简单的实际问题，包
括列方程、求解方程和解释结果的实际意义及合理性，提高
分析问题、解决问题的能力
5、初步学会用方程的思想思考问题和解决问题的一些基本
方法，学会用数学的方法观察、分析、归纳和总结现实情境
中的实际问题。
重点
难点重点：解方程、用方程解决实际问题
难点：用方程解决实际问题
教学流程
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
师生活动时间复备标注
一、结合课本112页知识结构图和回顾与思考中的问题，复
习本章的知识点，形成框架，巩固重点知识
二、典例回顾
1、一元一次方程的概念：
例1.试判断下列方程是否为一元一次方程。
（1）。x=5(2)。x2+3x=2(3)。2x+3y=5
2、一元一次方程的解（根）：
判断下列x值是否为方程3x-5=6x+4的解。
（1）。x=3(2)x=3
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