课题申报书：数字思政的理论构建与实践路径研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

数字思政的理论构建与实践路径研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

在当前信息化时代，数字技术已深入到社会的各个领域，教育领域也不例外。数字思政作为数字技术与思想政治教育的结合，正逐渐成为教育科研的新热点。然而，数字思政的理论构建和实践路径尚不成熟，需要深入研究和探讨。

选题意义

选题“数字思政的理论构建与实践路径研究”具有重要的现实意义。首先，有助于推动思想政治教育与数字技术的深度融合，提高思想政治教育的实效性；其次，有助于培养学生的信息素养和道德品质，促进学生的全面发展；最后，有助于推动教育科研的发展，为数字思政的理论构建和实践路径提供有益的参考。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在理论价值、实践价值和学术价值三个方面。理论价值在于构建数字思政的理论框架，丰富思想政治教育理论体系；实践价值在于探索数字思政的实践路径，为教育实践提供指导；学术价值在于推动教育科研的发展，为数字思政领域的研究提供新的视角和方法。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题的研究目标包括：构建数字思政的理论框架，探索数字思政的实践路径，为教育实践提供指导，推动教育科研的发展。

研究对象

本课题的研究对象为数字思政，包括数字思政的理论构建和实践路径两个方面。

研究内容

本课题的研究内容包括：数字思政的概念界定，数字思政的理论框架构建，数字思政的实践路径探索，数字思政的效果评估。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题将采用理论研究和实证研究相结合的研究思路。首先，通过文献综述和理论分析，构建数字思政的理论框架；其次，通过实证研究，探索数字思政的实践路径；最后，通过效果评估，验证数字思政的有效性。

研究方法

本课题将采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、实验法等多种研究方法。文献研究法用于梳理数字思政的相关理论和实践；问卷调查法和访谈法用于收集数字思政的实践数据；实验法用于验证数字思政的效果。

创新之处

本课题的创新之处在于：首次提出数字思政的概念，构建了数字思政的理论框架；首次探索了数字思政的实践路径，为教育实践提供了新的思路和方法；首次对数字思政的效果进行了评估，验证了数字思政的有效性。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础包括：扎实的思想政治教育理论基础，丰富的教育实践经验，良好的科研团队。

保障条件

本课题的保障条件包括：充足的科研经费，良好的科研环境，高效的科研团队。

研究步骤

本课题的研究步骤包括：文献综述和理论分析，构建数字思政的理论框架；设计实证研究方案，收集数字思政的实践数据；进行实验研究，验证数字思政的效果；撰写研究报告，总结研究成果。

综上所述，本课题“数字思政的理论构建与实践路径研究”具有重要的研究意义和价值，研究目标明确，研究内容充实，研究方法科学，研究步骤合理，具备良好的研究基础和保障条件。希望通过本课题的研究，为数字思政的理论构建和实践路径提供有益的参考，推动教育科研的发展。

（课题设计论证共1258字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。

5、研究规范与完整性

课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完整、逻辑清晰、表述准确，以及是否遵循了相关的伦理原则，是评审不可忽视的方面。